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修辞方法的辨识

目比喻拟人排比反复录

比喻

比喻：在描写事物或说明道理时，用同它有相似点的别的事物或道理来打比方。一般由本体、喻体和比喻词组成。例如：怪石（本体）嶙峋，形态各异，如（比喻词）走兽（喻体）憨态可掬。作用：运用了比喻的修辞手法，将…比作…，生动形象地写出了本体的…特点（景象），（表现了…），表达了…情感。

小试牛刀：请赏析下面句子，分析其表达效果。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。规范答题语言：运用了比喻的修辞手法，把春风比作母亲的手，生动形象的写出了春风温暖、柔和的特点，表达了作者对春的喜爱之情。

?有比喻词：“像”“好像”“仿佛”“如同”“……似的”等连接的，是明喻。?“是”“就是”“变成”“成为”“等于”等词语，是暗喻。?本体和比喻词都不呈现，而是借用喻体直接代替本体，是借喻。

拟人

拟人：把物当作人来描写，赋予物以人的思想感情或动作行为。例如：波浪一边歌唱，一边冲向高空去迎接那雷声。----高尔基《海燕》作用：运用了拟人的修辞手法，将…给拟人化了，生动形象地写出了…的特点（景象），表达了作者…情感。

小试牛刀：请赏析下面句子，分析其表达效果。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。规范答题语言：运用了拟人的修辞手法，把桃树、杏树、梨树拟人化，生动形象的写出了春日竞相开放的景象，表达了作者对春的喜爱之情。

反复

反复：看句子中是否有两个或两个以上相同短语或句子重复使用。例如：沉默呵，沉默呵!不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。----鲁迅《记念刘和珍君》作用：增强语气或语势，强调某种意思，表达强烈的情感。

排比

排比：看是否为三个或三个以上的短语或句子相排列；看结构是否相同或相似。例如：温馨怡人的风致，飘逸脱尘的气韵，晶莹剔透的品质。作用：增强语势，表达强烈的情感。