2025届高考生物一轮总复习必修1第三单元细胞的能量供应和利用第12讲捕获光能的色素和结构课件.pptxVIP

第12讲捕获光能的色素和结构;【课标要求】活动：绿叶中色素的提取和分离。;1．绿叶中色素的提取和分离实验

(1)实验原理。;(2)实验步骤。;[易错提醒]胡萝卜素含量最少，其色素带最窄，在层析液中溶解度最大，所以扩散最快；叶绿素a的含量最多，其色素带最宽。;2．叶绿体的结构与功能

(1)叶绿体的结构模式图。;(2)叶绿体的功能。;3．叶绿体中色素的吸收光谱分析;由图可以看出：;[易错提醒]植物叶片呈现绿色的原因是叶片中的色素(叶绿素)对绿光吸收最少，绿光被反射出来。植物的液泡中也含有色素，但其中的色素不参与光合作用。;1．绿叶中色素的提取和分离实验异常现象分析;?

2．塑料大棚中“塑料颜色”与“补光类型”的选择

(1)为提高光能利用率，塑料大棚栽培时常选择“无色塑料”以便透过各色光，这是因为太阳的全色光透过时各种颜色的光均可被作物吸收(对黄绿色吸收较少)。

(2)阴天或夜间给温室大棚“人工补光”时，宜选择植物吸收利用率最高的“红光或蓝紫光”灯泡。因为若利用白炽灯，则其发出的光中“黄绿光”利用率极低，从节省能源(节电、节省成本)的角度讲，用红灯泡、蓝紫灯泡效率最高。;3．影响叶绿素合成因素的分析;考向1绿叶中色素的提取和分离

1．(2024·湛江高三质检)下图为某次光合作用色素纸层析的实验结果，样品分别为新鲜菠菜叶和一种蓝细菌经液氮冷冻研磨后的乙醇提取液。下列叙述正确的是()

A．研磨时加入CaCO3过量会破坏叶绿素

B．层析液可采用生理盐水或磷酸盐缓冲液

C．在敞开的烧杯中进行纸层析时，需通风操作

D．实验验证了该种蓝细菌没有叶绿素b

;解析：研磨时加入CaCO3能防止叶绿素被破坏，A项错误；

层析液由有机溶剂配制而成，B项错误；

层析液易挥发，进行纸层析时烧杯上要加盖，C项错误；

分析题图可知，该种蓝细菌中没有叶黄素和叶绿素b，D项正确。;2．(2024·广州高三模拟)为研究光合色素提取实验中二氧化硅颗粒大小(目值越大，表示颗粒越细)对叶绿素提取量的影响，某研究小组利用新鲜菠菜叶片进行了一系列的色素提取与定量测定实验，实验结果如下表所示。下列有关叙述错误的是();A.提取色素利用的原理是光合色素易溶于有机溶剂

B．加入二氧化硅对叶绿素a和叶绿素b的提取均有益

C．据表可知，用50目的二氧化硅提取得到的叶绿素总量最多

D．若叶片研磨过程中未加入碳酸钙，则表中数据均会减小;解析：提取色素的原理是光合色素易溶于有机溶剂无水乙醇，A项正确；

据题表可知，与不加二氧化硅(对照组)相比，加入二氧化硅能够增加叶绿素a的含量，减少叶绿素b的含量，所以加入二氧化硅对提取叶绿素a有益，对叶绿素b的提取无益，B项错误；

据题表可知，用50目的二氧化硅提取叶绿素时，提取得到的叶绿素总量(叶绿素a的量＋叶绿素b的量＝0.70mg·g－1)最多，C项正确；

碳酸钙可防止叶绿素被破坏，若在研磨过程中未加入碳酸钙，则题表中数据均会减小，D项正确。;考向2叶绿体的结构适于进行光合作用

3．高等植物的光合作用依赖光合色素。不同环境条件下，叶绿素a和叶绿素b之间可以相互转化，这种转化称为“叶绿素循环”。研究发现，在适当遮光条件下，叶绿素a/叶绿素b的值会降低，以适应环境。下图是①②两种叶绿素的吸收光谱。下列关于叶绿素的叙述，正确的是();√;解析：题图中①(叶绿素b)、②(叶绿素a)主要分布在叶绿体的类囊体薄膜上，A项错误；

利用层析法分离色素时，①(叶绿素b)应位于滤纸条的最下端，B项错误；

植物叶片呈现绿色是由于①②吸收绿光最少，绿光被反射出来，C项错误；

在适当遮光条件下，叶绿素a/叶绿素b的值会降低，以适应环境，故弱光下①(叶绿素b)的相对含量增高有利于植物对弱光的利用，D项正确。;4．(2023·高考全国卷甲)某同学将从菠菜叶中分离到的叶绿体悬浮于缓冲液中，给该叶绿体悬浮液照光后有糖产生。回答下列问题。

(1)叶片是分离制备叶绿体的常用材料，若要将叶肉细胞中的叶绿体与线粒体等其他细胞器分离，可以采用的方法是_____________(答出1种即可)。叶绿体中光合色素分布在____________上，其中类胡萝卜素主要吸收________(填“蓝紫光”“红光”或“绿光”)。

(2)将叶绿体的内膜和外膜破坏后，加入缓冲液形成悬浮液，发现黑暗条件下在该悬浮液中不能产生糖，原因是______________________________

__________________________________________________。;(3)叶片进行光合作用时，叶绿体中会产生淀粉。请设计实验证明叶绿体中有淀粉存在，简要写出实验思路和预期结果。

答案：实验思路：将叶绿体用无水乙醇脱色，用适量碘液处理，观察叶绿体的颜色变化。预期结果