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无私奉献的老师典型事迹（范文11篇）

在日常生活或是工作学习中，说到事迹，大家确定都不生疏吧，依据范围的不同，事迹可分为集体事迹和个人事迹。下面是我整理的无私奉献的老师典型事迹，欢迎阅读。

无私奉献的老师典型事迹（篇1）

小淑，女，四川华蓥人，中共党员，1963年11月诞生，1982年9月参与工作，现于华蓥市观音溪初级中学田坝子村小任教。

1982年秋天，年仅18岁的小淑，怀着满腔的热忱，走进大山，走进华蓥市观音溪初级中学李子垭村小任教。当时那里的办学条件极差：海拔1500多米，四周环着高山，终年山风咆哮，四周杂草丛生，人烟稀有;不通大路，山路坎坷难行，从山上到山下的镇上，来回至少也要6个小时;教学环境简陋不堪：一间破房屋当教室，讲台是一方凹凸不平的土台子，黑板坑坑洼洼，早已泛白，加上几张缺胳膊少腿的桌凳，这便是学校全部的教学设施。对刚步入教坛的小淑来说，除了要克服这些困难外，还要面对同学读书热忱不高、同学家长不愿送孩子上学的现实。山里人不觉得教育很重要。他们认为“读不读书都一样，看着太阳出来，背着太阳下山，读书还不如挖山种地”，所以失学儿童许多。这样的条件，要留住老师，留住老师的心，谈何简单!来这里的老师总是来了即思走，难以安心，呆得最长的不过一年半载，短的只有一两个月，甚至一个学期会换好几位老师。缺老师，工作任务当然就重，一个老师经常要教两三个班——复式教学。

要教书，首先要有同学教。何老师将动员失学儿童复学作为自己的第一项任务，她走社串户，逐个宣扬动员，尽管道理讲了一箩筐，山里人总是阴镇静脸不理不睬，何老师就软磨硬泡，一次不行，就去二次，两次不行，就去三次、四次、五次……村里老刘的女儿娇娇已经十岁了，早过了入学的年龄，但始终没有上学。何老师三番五次到她家里去动员，但老刘始终不松口。老刘那“女娃家上不上学无所谓”的观念甚深，再加上家太穷了，负担娇娇上学的费用很困难，所以何老师总也做不通他的工作，几次都无功而返。一个星期天，何老师又翻过两座山梁，到老刘家去动员，老刘远远看到何老师来了，抓紧把门关上。何老师敲门很久，不见开门，干脆就在门口蹲了下来。一个小时过去了，两个小时过去了，三个小时过去了……精诚所至，金石为开，门最终开了，何老师的诚意最终感动了老刘，答应其次天就送孩子到学校去。万事开头难，在何老师的.不懈努力下，村民们间续将同学送回到学校，空寂的山谷里又响起了久违的读书声。

孩子们返校了，但实际困难又接踵而至。以前的桌凳早已破烂不堪，屋顶年久失修，睛天抬头透过破洞可以观察蓝天白云，雨天水珠穿过漏瓦洒向同学课桌，师生只好戴着斗笠上课。一个个斗笠，汇成了山村教育最独特的风景线，可这风景不但不能令人兴奋，却只有心酸!

孩子们总不能始终这样上课吧?何老师暗暗打定办法，要快速转变这个情形。于是，她多方求援，找来材料，请来工匠，发动同学和家长充当帮手，自己也挽上袖子，与大家一起动手修桌凳，上房补屋顶。一个星期后，桌凳修好了，屋顶漏洞补上了，操场平整了，孩子们最终可以正常上课了，何老师累得消瘦了一圈，可她却快乐地笑了。

李子垭村幅员面积广，同学居住分散，要到校读书，大都需要翻过一座座山岭，淌过一条条大大小小的溪河。每当春夏季节，山洪咆哮，河水暴涨。同学的平安揪紧了小淑老师的心。每天，她早早地守候在河边，将同学一个一个背过河，背了这个社的同学，又步行很远去背那个社的，直到把全部同学都背过河，才安心上课。放学后，又将他们背过去。

经常累得腰酸背痛，甚至有几次，她自己差点被急流冲走。但看到孩子们快欢乐乐学习、健健康康成长，她打心眼里觉得兴奋。

一到冬季，漫天大雪，寒风凛冽，教室四壁透风，孩子们冻得直打哆嗦。何老师看在眼里、急在心头，她毫不迟疑地拿出自己微薄的工资(当时她的工资每月只有几十元钱)，买来比较厚的透亮?????薄膜，将墙壁透风处一一钉上。课余，她组织孩子们从山里拾来干柴，上课前，让孩子们将柴禾烧一下，待浓烟过后，将火炭放进预备好的烂瓷盅里，吊在课桌下取暖。

无私奉献的老师典型事迹（篇2）

她，女，生于1975年，高校本科学历，中学一级老师、会计师，县级骨干老师。曾教学成功中学职高财经专业课程，现教学成功中学高中信息技术课程，同时兼职成功中学主办会计及食堂会计。

她自觉饯行社会主义荣辱观，模范遵守公民基本道德规范，恪尽职守。在领导心目中，她吃苦、虚心、诚信肯干;在老师及教辅后勤职工眼中，她热忱、温柔、真诚待人;在同学的记忆里，她严峻、慈爱，以身作则。自1995年走上讲台至今，15年风雨，她在教育系统这块园地里坚持信守承诺，悄悄奉献，成长为极具高度信誉的教育工。

1998年那年的寒假的一天，她答应图书管理员(路途遥远她提