6 影子 教案-2024-2025学年语文一年级上册统编版.docxVIP

6影子教案

教学目标

1、能正确、流利地朗读课文第一小节。

2、会写“在”这个生字。

3、借助生活经验与科学学科知识，理解影子与人形影不离的特点。

教学重难点

1、学会识别“前、后”两个方向。

2、理解影子与人形影不离的特点。

教学过程

一、复习导入

1．师：孩子们，上节课我们学习了《影子》这课的字词，现在我们要进行一个小游戏：汉字拼音手拉手。?

课件出示生字：影、前、后、黑、狗。

师：谁来挑战？再请小老师带读一遍。

2．过渡：大家都会认读生字宝宝了，现在我们把生字宝宝送到课文中去，一起去发现课文中更多有趣的知识。

二、再读课文，深入理解

1．师：请同学们听课文朗读第一小节，边听边找找你认为影子有趣的句子，画上横线，并想一想为什么。开始吧。

老师看到有同学信心满满地举起了小手，请你来。

(1)生：“影子常常跟着我，就像一条小黑狗”，请生说说有趣的理由。

预设：影子真有趣，像个小黑狗一样在自己身前、身后转。

师：还有谁和他画的句子一样？说说为什么觉得有趣？

预设：影子就像小狗一样跟着“我”，“我”走到哪里它就跟到哪里。

评：你们能联系生活来谈谈自己的理解，真棒。

我们一起来读读这么可爱的影子吧！

(2)师：谁能学着这种句式说一说吗？

课件出示句式：

①天上的太阳就像______________________。

②________________就像?????????????????。

评：我们班的同学真不简单，特别爱开动脑筋，老师欣赏你们。

3．质疑：想一想学习课文第一节还有什么不懂的地方。

预设：

影子为什么一会儿在前？一会儿在后？

评：你真是一个善于思考的好孩子，小小的疑问可是会点燃知识的火花哟。

4.过渡：老师请来了科学小博士大树先生，我们一起和他去探究影子的奥秘吧。

播放科学小知识视频。

5．体会影子与人形影不离的奥秘。

预设：

（1）随着太阳方向的改变，影子的方向也会变化。

（2）影子的长短、大小会变化。

6．教师小结：孩子们，我们通过大树先生的介绍，知道了影子与人形影不离的奥秘，下面请小朋友们跟老师一起把这节美美地读一读吧。

三、生字书写指导

1．过渡：同学们读得真精彩，有个生字宝宝被吸引过来了。它是谁呢？

2．课件出示“在”。指名认读、组词。

引导学生观察：写这个字时要注意什么？

预设：在（撇在竖中线上起笔，较长。“土”的第一横靠近横中线，竖靠近竖中线）??

3．生练习书写，师巡视，并提示书写姿势。

4．视频展示台评比。请生来评价。

四、说话训练

我们生活中，时时处处都有影子的存在。今天我们一起感受到了影子的调皮和可爱，了解了它神奇的一面，课后可以和同学一起玩玩（踩影子、造影子、画影子）的游戏。今天的课就上到这里，下课。

板书设计

5、影子

前?后?在

?像?