（必威体育精装版）24年秋统编六年级语文上册4 花之歌（精品课件）.pptx

花之歌;接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

何须浅碧深红色，自是花中第一流。

东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。

宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。

遥知不是雪，为有暗香来。;纪·哈·纪伯伦（1883—1931）黎巴嫩诗人、作家、画家，被称为“艺术天才”“黎巴嫩文坛骄子”，与印度的泰戈尔齐名，被并称为“站在东西方文化桥梁上的两位巨人”。其作品多以“爱”和“美”为主题，通过大胆的想象和象征的手法，表达深沉的感情和远大的理想，并常常流露出愤世嫉俗的态度或表现某种神秘的力量，是阿拉伯近代文学史上第一个使用散文诗体的作家。;主要代表作有散文诗集《泪与笑》《先知》《沙与沫》等。本文选自《泪与笑·组歌》，《组歌》共五首：《浪之歌》《雨之歌》《美之歌》《花之歌》和《幸福之歌》。;《组歌》的写作背景与他的生平有关。

1883年1月6日，纪伯伦出生在黎巴嫩北部山区的一个农家，故乡的奇兀群山与秀美风光赋予他艺术的灵感。12岁时，因不堪忍受奧斯曼帝国的残暴统治，他随母亲去到美国，在波士顿唐人街过着清贫的生活。1898年，15岁的纪伯伦只身返回祖国，进入首都贝鲁特的希克玛学校学习阿拉伯文、法文和绘画。其间，曾创办《真理》杂志。1908年，他因发表态度激进的小说《叛逆的灵魂》激怒当局而遭到驱逐。与故土的被迫别离，生活的困顿潦倒，并没有冷却他对祖国的赤子之情，淡化他对理想的追求。他常常在自己的诗作里，对祖国对理想寄寓深切的依恋之情。《组歌》便是这类诗歌的代表作之一。;;苍穹孕育冠冕赠予

摇曳芬芳馥郁硕大

琼浆鸣啭婆娑;冠;盘旋舞动的样子。

柔和美好。

心神飞到（向往的地方）。

自命清高，自我欣赏。

比喻既存的事物中酝酿着新事物。

望着自己的影子，自己怜惜自己。形容孤独失意的样子。也指自我欣赏。;课文中的“我”指谁？

在文中，作者将花比作了什么？

文章可以分成几个部分？;;品读课文;文章可以分成几个部分？;比喻;我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。;我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。;我是亲??之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。;自由读5—7自然段，想一想：“我”每天在做什么？;时间顺序;我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。;品读课文;《花之歌》是黎巴嫩诗人纪伯伦写的一首充满哲理的散文诗。诗人以花自喻，运用第一人称，从花的视角描绘了四季更迭花开花落的现象，表现了花的日常生活和品质追求，塑造了花向往光明、与万物和谐共处的鲜明形象，抒发了其对人生态度的独特感悟：人生要像花一样，失意时不顾影自怜，得意时不孤芳自赏。无论处于哪种境遇，总是积极地向往和追求光明。;;拓展一;【描写花的成语】

花枝招展繁花似锦柳暗花明

花团锦簇春暖花开国色天香

鸟语花香奇花异草花红柳绿

百花齐放姹紫嫣红含苞待放;杨柳与水莲

晓风里的杨柳对残月下的水莲说：

“太阳起来了，你睡醒了吗？你花苞似的眼里为什么含了清泪？”

“他是我昨夜恐惧悲哀的泪，也是我今朝欢欣感激的泪。”;“你恐惧些什么？你悲哀些什么？”

“啊，夜的黑暗啊，污泥的冷湿啊！”

“你不曾看到夜的美吗？”

“我含泪的眼和悲哀的心，一届黄昏，就深藏到绿叶的沉梦里。”;“夜的幕上有繁星织就了的花园，园中有月神在徘徊着，有牛童织女在恋爱着，有夜莺啼着，有花香绕着，你何不从那绿叶的帘里，来到碧夜的幕中！”

水莲说：“啊，是啊！”;返回;读一读纪伯伦的《组歌》中的另外两首《浪之歌》和《雨之歌》。

试着用第一人称拟人化的写法写一篇“草”的自述。;习作：变形记;《花之歌》是花的自述，想象奇特，读来很有趣味。如果你有这样一个机会，把自己变成另一种事物，会发生什么呢？发挥想象，把你“变形”后的经历写下来，注意把重点部分写详细一些。写完后，和同学交换习作，看看他们对你的“世界”是不是感兴趣，再根据他们的意见修改自己的习作。;第一步：审题

本次习作要求我们仿照《花之歌》写一篇想象作文，想象自己会变成什么，并将自己“变形”后的经历写下来，注意把重点部分写下来，并把重点部分写详细一些。;第二步：立意

在描述自己变成的事物的经历时，或说明一个道理，或警示他人，或介绍一些知识……;第三步：思维导图;第四步：方法;一粒沙子的奇遇

我是一粒小小的沙子，我和伙伴们一样，常躺在阳光下接受海水的洗礼。我们有的时候被人们当床；有的时候会被小孩堆成沙堡；还有的时候会被风吹起，被海水带走……;这次，我像往常一样和伙伴们一起晒太阳。突然一只