初中生物教学课例2.3.1《植物细胞的结构和功能》课程思政核心素养教学设计及总结反思.docx

初中生物教学课例2.3.1《植物细胞的结构和功能》课程思政核心素养教学设计及总结反思

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课程基本信息

1.课程名称：初中生物《植物细胞的结构和功能》

2.教学年级和班级：八年级2班

3.授课时间：2022年5月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：生命观念、科学思维、科学探究和科学态度。学生通过学习植物细胞的结构和功能，能够建立正确的生命观念，理解细胞是生命的基本单位；运用科学思维，分析细胞结构与功能之间的关系；通过观察和实验，培养科学探究能力；在探究过程中，培养科学态度，增强对科学的兴趣和好奇心。

重点难点及解决办法

重点：植物细胞的结构和功能。

解决办法：通过实物模型、显微镜观察等直观教具，帮助学生直观地理解细胞结构，再结合具体的例子，让学生理解各结构的功能。

难点：细胞膜的透过性和流动性。

解决办法：利用实验，让学生观察细胞膜的透过性，再通过动画演示，让学生理解细胞膜的流动性。同时，引导学生对比动物细胞和植物细胞的细胞膜，理解它们之间的异同。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）讲授法：通过讲解植物细胞的结构和功能，让学生掌握基本概念。

（2）讨论法：分组讨论细胞结构与功能之间的关系，促进学生思考和交流。

（3）实验法：观察植物细胞切片，让学生亲身体验细胞的结构和功能。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：播放植物细胞结构动画，直观展示细胞各部分组成。

（2）教学软件：利用互动软件，让学生实时检测自己对细胞结构的理解程度。

（3）实物模型：展示植物细胞模型，增强学生的直观感受。通过以上方法和手段，提高学生的学习兴趣，培养学生主动探究的精神。

教学过程

课前准备：

提前准备好植物细胞模型、显微镜、植物细胞切片、多媒体课件等教学资源。

第一环节：导入新课（5分钟）

大家好，今天我们要学习的是关于植物细胞的结构和功能。植物细胞是构成植物体的基本单位，它们具有很多独特的特点。让我们一起来探索一下吧！

第二环节：讲授细胞结构（10分钟）

1.细胞壁：介绍细胞壁的位置、功能和特点。

2.细胞膜：讲解细胞膜的位置、功能和透过性。

3.细胞质：介绍细胞质的组成、功能和流动性。

4.细胞核：讲解细胞核的位置、功能和与遗传的关系。

5.叶绿体和线粒体：介绍叶绿体和线粒体的位置、功能和能量转换过程。

第三环节：讨论细胞功能（5分钟）

现在请大家分成小组，讨论一下植物细胞的结构和功能之间的关系。每个小组选一个结构，解释它的功能是什么，并与其他小组进行交流。

第四环节：实验观察（10分钟）

1.观察植物细胞切片：让学生使用显微镜观察植物细胞切片，观察并描述细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体和线粒体的形态和位置。

2.细胞膜实验：进行细胞膜透过性实验，观察细胞膜对不同物质的透过性。

第五环节：总结与反思（5分钟）

通过今天的学习，我们了解了植物细胞的结构和功能。请大家总结一下自己学到了什么，并思考一下还有哪些问题需要进一步探究。

第六环节：作业布置（5分钟）

布置作业：要求学生绘制植物细胞结构图，并写一篇关于植物细胞功能的小短文。

学生学习效果

1.知识掌握：学生能够准确地描述植物细胞的结构和功能，理解细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体和线粒体的位置、功能和特点。

2.实验操作：学生能够熟练地使用显微镜观察植物细胞切片，正确地进行细胞膜实验，观察并描述实验现象。

3.思考与讨论：学生能够通过小组讨论，理解植物细胞的结构和功能之间的关系，并提出自己的观点和问题。

4.知识应用：学生能够绘制出植物细胞结构图，并能够写出一篇关于植物细胞功能的小短文，展示自己对所学知识的理解和应用。

5.科学思维：学生能够运用科学思维，分析细胞结构与功能之间的关系，培养逻辑思维和批判性思维能力。

6.科学态度：在探究过程中，学生能够积极参与，表现出对科学的兴趣和好奇心，培养科学态度和探索精神。

重点题型整理

1.判断题：判断下列描述关于植物细胞结构的正确性。

答案：正确/错误

2.填空题：请填写下列关于植物细胞结构和功能的空白。

答案：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体、线粒体

3.简答题：请简述植物细胞结构和功能之间的关系。

答案：细胞壁提供支持和保护，细胞膜控制物质进出，细胞质具有流动性，细胞核储存遗传信息，叶绿体进行光合作用，线粒体进行呼吸作用。

4.连线题：请将下列植物细胞结构与其功能进行匹配。

答案：细胞壁-提供支持和保护，细胞膜-控制物质进出，细胞质-具有流动性，细胞核-储存遗传信息，叶绿体-进行光合作用，线粒体-进行呼吸作用。

5.实验题：请根据实验结果，回答下列问题。

实验：观察植物细胞切片，使用碘液染色。