人教版四年级下册科学教案(全册) .docx

四年级第二学期自然常识教案

四年级第二学期自然常识教案 1

怎样认识事物——整理资料 3

单元说明 5

第一课时 6

第二课时 8

常见矿物 9

单元说明 10

第一课时 11

第二课时 12

第三课时 13

第四课时 14

第五课时 15

塑料 16

单元说明 17

第一、二课时 18

第三课时 19

生锈和防锈 20

单元说明 21

第一课时 22

第二课时 23

温度的变化 24

单元说明 25

第一课时 26

第二课时 28

第三课时 29

保温和散热 30

单元说明 31

第一课时 32

第二课时 33

野外自然考察 34

单元说明 35

第一课时 36

第二课时 37

第三课时 38

第四课时 39

第五课时 40

动物的种类 41

单元说明 42

第一课时 43

第二课时 44

第三课时 45

第四课时 46

水会爬高吗 47

单元说明 48

第一课时 49

植物怎样传后代 50

单元说明 51

第一课时 52

第二课时 53

怎样认识事物整理资料

单元说明

单元教学目标：

1.初步知道整理资料的意义。

2.知道统计表、统计图的特点。

3.知道统计表、统计图的制作方法。

4.知道编制资料卡等也是整理资料的方法。

5.初步学会整理资料的几种方法。

单元课时：2课时

单元说明

单元教学目标：

1、初步知道整理资料的意义。

2、知道统计表、统计图的特点。

3、知道统计表、统计图的制作方法。

4、知道编制资料卡等也是整理资料的方法。

5、初步学会整理资料的几种方法。

单元课时：2课时

第一课时

教学目标：

1.知道统计表、统计图的特点和作用。

2.初步知道整理资料的意义。

3.初步知道把数据资料整理成统计表、图的方法。

教学重点难点：

重点：初步学会制作统计表、图。难点：掌握制作统计图的方法。

教学准备：

1.形象统计图的挂图。

2.统计表、统计图的挂图。教学过程：

将记录资料整理成统计表

1.出示情景，某天气温记录资料。设问：对这些气温记录，如何整理能使我们容易从中查找出所需要的资料?学生通过对记录资料的观察与思考，感到整理资料的必要性。

2.介绍：把记录资料整理成统计表的方法。使学生知道制作统计表的步骤与方法。

将记录资料整理成条形统计图

1.出示和讲解“形象统计图”是学生看懂它。

2.出示“条形统计图”指导学生将条形与形象统计图进行比较，使学生知道两者的区别。

3.讲解与指导，使学生知道条形统计图的制作方法。

将记录资料整理成折线统计图

1.出示“折线统计图”

2.讨论、比较“条形”与“折线统计图”的区别，使学生知道折线统计图的制作方法。

整理资料的意义

设问：整理资料有什么意义?学生通过比较、讨论三种统计图、表的特点，使学生知道整理资料的意义。

练习制作统计图、表

提供数据，学生练习。

第二课时

教学目标：

1.初步学会制作统计表、图的方法。

2.知道做资料卡、编科学辞典也是整理资料的方法。教学重点难点：

进一步对学生进行整理资料方法的训练。教学准备：

弹簧、勾码等

教学过程：复习

复习：统计表、图的特点和作用。用弹簧称重物的实验

指导学生进行“用弹簧称重物”的实验和记录，是他们学会自行搜集资料的方法。将实验记录整理成统计图、表

让学生根据实验记录资料整理成统计表、条形统计图和折线统计图。整理资料的其他方法

观察：资料卡和科学小辞典。是学生知道它们的作用，知道它们也是一种整理资料的方法。

常见矿物

单元说明

单元教学目标：

1.初步知道一些常见矿物的不同特征。

2.初步知道有关煤的常识。

3.初步知道有关石油的常识。

4.初步知道生铁和钢等一些常见金属的常识。

5.会用观察、实验和比较的方法搜集常见矿物的有关资料，并进行整理。

单元课时：

5课时

第一课时

教学目标：

1.初步知道硫磺等六种矿物颜色、硬度等方面的特征。

2.会用观察、实验与比较等科学方法搜集六种矿物的资料。

3.学会用制作“穿孔资料卡”的方法整理六种矿物的资料

教学重点难点：

重点：六种矿物显著特征资料搜集。难点：“穿孔资料卡”的制作与使用。

教学准备：

矿石实验盒、小铁钉等

教学过程：

六种矿物显著特征的资料搜集

1.出示：六种矿物标本盒。设问：这些都是从地壳中挖掘出来的矿物，它们是不是都是一样的?

2.观察：颜色、气味、光