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人教版小学五年级下册语文课内阅读理解课后专项习题（含答案）

班级：________姓名：________时间：________

一、阅读《慈母情深》片段，完成后面的练习。

旁边一个女人停止踏缝纫机（）向母亲探过身，喊道（）大姐，

别给，没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书

哇（）”接着又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱

买书哇（）”母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁让我

们是当妈的呀！我挺高兴他看书的！”

母亲说完，立刻又坐下去，立刻又弯曲了背立刻又将头俯在缝纫机上了，

．．

立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……

1．补充合适的标点符号，写在括号里。

2．“母亲却把钱塞在我手里了”想想“母亲”是怎样塞的，以下哪一个词语形

容的不够恰当？（）

A．坚决果断B．小心翼翼C．斩钉截铁D．干脆利落

3．“立刻”可以换成哪些近义词（至少写两个），与文中句子比，哪一句更

好，好在哪里？

_________________________________________________

4．以上片段运用了描写方法中的（______）描写和（______）描写，突出表现

了“我”的母亲是一个____________________的人。

二、课内阅读。

慈母情深（节选）

母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。

旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊:“大姐，别给！没你这么

当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对

1/13

我喊:“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”

母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人:“谁叫我们是当妈的呀！

我挺高兴他爱看书的！”

母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板

上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……

1．“皱皱的毛票”说明___________，“龟裂的手指”说明__________。

2．最能体现旁边那个女人对书的看法的字是“____________”。

3．一个“塞”字写出了母亲_______________________。

4．四个“立刻”的句式运用了______________的修辞手法，说明

________________________。

5．片段中省略号省掉的内容是______________________________________

三、课内阅读，回答问题。

海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信

的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他

想到这里，就镇定（）地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩

塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，

怎么听见一群鸟商量避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本

本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块石头。

大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛（）。他们

含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，往很远的地

方走去。他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接着就是倾盆大雨。半夜

里，听见一声震天动地的巨响，大山崩塌了，地下涌出洪水，把他们住的村子

淹没了。

人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找到那块叫做“海力布”的石头

呢。

1．写出横线词语的反义词。

2．照样子，写词语。

原原本本（AABB型）

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倾盆大雨（含有比喻）

3．文中画“”的句子属于______描写，你从中看出海力布的__________特

点。

4．海力布为什么会变成石头？

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