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七年级数学期中考试反思

七年级数学期中考试反思（精选15篇）

七年级数学期中考试反思篇1

一、试卷分析：

（一）命题：任课教师命题，年级统一考试。

（二）考试内容：北师版数学九年级上册第一至第四章。

（三）试题分析

1、试卷在总体上体现了《新课程标准》的评价理念，重视了对学

生学习数学知识与技能的结果和过程的评价，也关注了对学生在数学

思考能力、计算能力和解决问题能力等方面发展状况的评价。突出了

数学思想方法的理解与应用；注重了数学与现实的练系；关注了对获

取数学信息能力以及“用数学、做数学”的意识的考查；特别是重视

几何推理书写及计算结果的准确为我们以后的教学起了较好的导向作

用。

2、重视双基，突出重点知识考查

试卷考查双基意图明显，所占分值较大。试题对基础知识的考查

既注意全面性，又突出重点。在试卷中，对一元二次方程和平行四边

行等主干知识进行了侧重考查。

3、重视与实际生活相联系，考查数学应用能力

试题贴近学生的实际生活，体现了数学与生活的联系。在考查中

引导学生经历解决实际问题的过程，体验运用数学知识解决实际问题

的情感，考查学生从实际问题中抽象数学模型的能力，培养用数学、

做数学的意识。

4、重视数学思想方法的考查

初中数学中常见的整体思想、分类讨论、探索开放等数学思想方

法在试卷中得到充分体现。

5、得分情况简析：

从得分情况看，高分数段和较高分数段的学生约占三分之一，比

较正常，中间状态的成绩所占比例太少，低分段的人所占比例太大。

从初一到现在，一直这样，令人担忧。

二、近期工作总结与反思及今后措施

1、客观的认识一年一度的毕业会考与升学考试对我们学校的影响。

取得好的成绩是提高我校知名度和信誉度的主要途径，同时，也是检

验我们教学效果的重要标尺。

2、帮助学生认识学习的重要性，在现在的年龄段就是学习，为以

后的人生道路打好基础。引导学生从自己的切身利益出发，正确给自

己定位，树立近期目标和长远目标。确立切实的学习目标，让每个学

生学习有方向，有盼头，激发学生的学习兴趣，挖掘学生的学习潜力，

调动学生的学习动力。

3、认清新课程标准的评价理念，掌握数学学科的知识体系在初中

阶段的具体内容，进一步作好课堂教学与课外辅导。

4、立足课本，加强基础知识的巩固，让学生在理解的基础上掌握

概念的本质，并能灵活运用。对基础较差的学生，耐心指导他们将知

识内容落实到位，让他每节课都有一点收获。重视对基础知识的精讲

多练，让学生在动手的过程中巩固知识，提高能力。

5、加强基本方法的训练，在教学过程中要不断引导学生归纳一些

常见的题型的一般解题方法，以便让学生在以后的学习过程中能够触

类旁通。

6、加强数学思想方法的渗透，提高学生的数学素养及综合解决问

题的能力。

7、强化过程意识，注意数学概念、公式、定理，法则的提出过程，

重视知识的形成、发展过程，解题思路的探索过程，解题方法和规律

的概括过程，让学生展开思维，弄清楚其背景和来源，真正理解所学

知识，学习分析、解决问题的方法。

8、加强对非智力因素的培养，提高学生认真审题、规范解题的习

惯。如审题时可划出关键字句，在图中做标记等。

9、重视对试题、教材的研究，多分析中考试卷的命题方向，常见

题型进行针对性训练对学生进行一些解题技巧方面的指导。

七年级数学期中考试反思篇2

期中考试结束了，我习惯性的统计了一下，每道题都有都有或多

或少的同学做错了，特别后边的解决问题部分，失分更是严重。有的

题目老师已经讲了好几遍，平常检测也考过，但仍有部分同学不会做，

计算题部分错的也很严重，从这次考试中我想到了以下问题：

一学生的认知能力有差别，平常很简单的问题哪怕是很细心，很

认真的讲了很多遍，仍会有学生掌握不好，学生的认知能力有差别，

我们不能认为自己讲了好多遍了学生就掌握了，就学好了，应该时刻

想到学生哪些地方没掌握好，只有这样才能更好的查漏补缺，更好的

为学生服务。

二提高学生的计算能力。我了解了班里很多同学，由于这次考试

求面积，求体积的题目比较多，对计算能力要求高一些，结果会列式

子不会解题，解错题，因为这种原因失分每个同学都或多或少的有。

今后在平常学习中，要有意识的培养学生的计算能力