【培优卷】同步分层练习：2023-2024学年六年级下册语文第12课《为人民服务》.pdfVIP

【培优卷】同步分层练习：

2023-2024学年六年级下册语文第12课《为人民服务》

一、基础运用

1．文章最常用的手法有描写、叙事、抒情、说理等。如就单论技巧而言，描写而不单调，叙事而不

拖沓，抒情而不做作，说理而不枯燥，文章就算做好了。但更多时候是这些手法的综合运用。概括说

来就是：形、事、情、理、典五个要素。对此，完成下面练习。（填序号）

毛泽东的《为人民服务》，，是形；，是事；，是情；，

是理；，是典。

①讲张思德烧炭②沉痛哀悼③从追悼会现场说起④为人民服务

⑤“”

引用司马迁的话人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛

2．品读句子，完成练习。

1

（）我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。

．．．．

“”“”

这句话中的完全和彻底的意思是，在这里强调

了，从而阐明了中国共产党和中国共产党所领导的革命队伍

的。

（2）我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。

①这句话运用的修辞手法，激励同志们要。

②仿照修辞手法，把下面的句子补充完整。

我们在读书的时候，要，要，要。

3．给“食”找座位。

a．废寝忘食b．丰衣足食c．饥不择食

d．因噎废食e．自食其言f．自食其果

①干了坏事，自作自受。

②不去睡觉，忘了吃饭。

③说了不算，不守信用。

④穿的吃的，都很富足。

⑤怕卡喉咙，不敢吃饭。

⑥肚子饿了，顾不上挑食。

4．按要求完成句子练习。

（1）炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点儿驼，四方脸，高颧骨，脸上布满了皱纹。

该句运用了描写，请你用这种描写方法描述一下你的老师或同学。

（2）袁莉告诉李老师：“这次的少先队活动由我来主持。”（改成转述句）

（3）张思德同志是为人民利益而死的。张思德的死是比泰山还要重的。（用合适的关联词语连成一

句话）

（4）父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪。（缩句）

5．读下面的句子，回答问题。

1

（）我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。

“”“”“”

说明我们这个队伍除了为人民服务，再没有别的目的；彻底就是一直到底，也就是说，

2

（）我们是为人民服务的，，我们有缺点，不怕别人批

评指出。是什么人，谁向我们指出行。你说得对，我们改正。

你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。

①在括号里填上恰当的关联词语。

②这段话共有四句话：第一句讲；第二句

讲；第三、四句

讲。

③这段话告诉我们衡量是与非的标准只有一个，就是。

（3）一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。

①这句话运用了的修辞方法，告诉人们要

()

填四字词语