人教版（2015）信息技术 八年级上册 第3章 活动1 二、绘制图像作品 教案.docx

人教版（2015）信息技术八年级上册第3章活动1二、绘制图像作品教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：人教版（2015）信息技术八年级上册第3章活动1：绘制图像作品

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息社会责任等核心素养。通过学习如何绘制图像作品，让学生能够掌握基本的图像处理技能，培养他们的信息素养和数字化学习与创新的能力。同时，通过实践操作，培养学生的计算思维和问题解决能力，使他们在日常生活中能够更好地利用信息技术进行创新和解决问题。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）掌握图像处理软件的基本操作。

（2）学会使用绘图工具和选择工具绘制和编辑图像。

（3）了解图像的格式和转换方法。

（4）掌握图像作品的布局和设计原则。

2.教学难点

（1）图像处理软件的界面和功能熟悉度。

（2）精确使用绘图工具和选择工具，如画笔、橡皮、剪刀等。

（3）调整图像颜色、亮度、对比度等效果。

（4）图像格式转换方法和技巧。

（5）创作出具有审美价值的图像作品。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《人教版（2015）信息技术八年级上册》第3章的相关内容。

2.辅助材料：准备与绘制图像作品相关的示例图片、操作步骤图解、色彩理论图表等。

3.实验器材：准备电脑、绘图板、扫描仪等图像处理所需的设备，并确保其正常运作。

4.教室布置：将教室布置成小组合作学习模式，每个小组都有足够的电脑和其他设备。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

亲爱的同学们，大家好！今天我们将学习如何绘制图像作品。图像处理在日常生活和工作中都非常重要，它能帮助我们美化图片、制作海报等。希望大家通过今天的学习，能够掌握图像处理的基本技巧，创作出美丽的图像作品。

2.讲解教材内容（10分钟）

首先，让我们来看一下教材中关于绘制图像作品的内容。我们从第3章的第1节开始，学习了图像处理软件的基本操作。请大家打开教材，跟随我一起回顾一下这部分内容。

（1）图像处理软件的基本操作：打开软件，新建图像，保存图像，关闭图像等。

（2）绘图工具和选择工具：画笔、橡皮、剪刀等工具的使用方法。

（3）图像的格式和转换方法：常见的图像格式有JPG、PNG等，如何转换格式。

3.实践操作（10分钟）

现在，请大家打开电脑，登录图像处理软件，开始我们的实践操作。我会给大家发放一份操作步骤图解，请大家按照步骤，尝试绘制一个简单的图像作品。

（1）新建一个图像，设置合适的分辨率。

（2）使用画笔工具绘制图像的基本轮廓。

（3）使用选择工具对图像进行编辑，如剪切、复制、粘贴等。

（4）调整图像的颜色、亮度、对比度等效果。

（5）保存并关闭图像。

4.学生作品展示与评价（5分钟）

好的，请大家把自己的作品保存好，现在我们来进行作品展示和评价。我会邀请几位同学来展示自己的作品，并请大家互相评价，给出意见和建议。

5.总结与拓展（5分钟）

通过今天的学习，大家已经掌握了绘制图像作品的基本技巧。希望你们在课后继续练习，不断提高自己的图像处理能力。同时，你们还可以尝试使用其他图像处理软件，探索更多的功能和技巧。

6.课后作业（5分钟）

请大家课后完成一幅图像作品，可以是海报、插画等形式，充分发挥你们的创意。下节课我们将进行作品展示和评价。

教学过程结束，希望同学们能够通过本节课的学习，掌握图像处理的基本技巧，创作出美丽的图像作品。

知识点梳理

1.图像处理软件的基本操作：打开软件，新建图像，保存图像，关闭图像等。

2.绘图工具和选择工具的使用方法：画笔、橡皮、剪刀等工具的运用。

3.图像的格式和转换方法：常见的图像格式有JPG、PNG等，如何转换格式。

4.图像色彩的调整：调整图像的颜色、亮度、对比度等效果。

5.图像作品的布局和设计原则：如何构图，使作品更美观。

6.创意绘图技巧：如何发挥创意，创作出独特的图像作品。

7.图像处理软件的高级功能：了解和掌握软件的高级功能，如滤镜、图层等。

8.图像作品的展示与评价：如何展示自己的作品，如何给予他人评价和建议。

9.图像处理在实际应用中的例子：如制作海报、修图、合成等。

10.图像处理的基本原则和规范：了解和遵守图像处理的基本原则和规范。

板书设计

①图像处理软件的基本操作步骤。

②绘图工具和选择工具的使用方法。

③图像色彩调整的方法和技巧。

2.板书设计艺术性和趣味性：

①使用图标、图片等元素，使板书更具视觉吸引力。

②运用比喻、夸张等修辞手法，增加板书的趣味性。

③设计互动环节，如学生上台演示、分组竞赛等，激发学生学习兴趣。

3.板书设计简洁明了