Project 1 A play (教学设计）-2023-2024学年译林版（一起）英语一年级上册.docx

Project1Aplay(教学设计）-2023-2024学年译林版（一起）英语一年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Project1Aplay(教学设计）-2023-2024学年译林版（一起）英语一年级上册

教材分析

《Project1Aplay》为2023-2024学年译林版（一起）英语一年级上册的教学内容，本章节通过编排一场小话剧，旨在让学生在实际语境中运用所学词汇和句型，提高英语口语表达能力。课程围绕课本中的角色和情节，结合一年级学生的认知水平，设计了一系列听说活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，加强课堂互动与实践操作。教学内容与课本紧密关联，注重基础知识的巩固和拓展，有效提高学生的英语素养。

核心素养目标分析

《Project1Aplay》围绕核心素养的培养，注重提升学生的语言能力、思维品质、文化意识和学习能力。通过参与话剧编排与表演，学生将锻炼英语口语表达，增强语言自信，提升沟通与合作能力；在理解与创作剧本过程中，培养学生创新思维和解决问题的能力；通过了解剧中的文化元素，拓展国际视野，增进跨文化理解；同时，鼓励学生自主学习，培养良好的学习策略，为终身学习奠定基础。这些目标与一年级学生的认知发展水平相适应，并与课本内容紧密相连，确保教学实践的有效性。

学习者分析

1.学生已掌握的知识：一年级上册的学生在之前的学习中，已掌握了基本的问候语、自我介绍、简单日常用语等英语表达，能够理解并运用一些基础词汇和句型，为学习本章节话剧表演奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和风格：一年级学生活泼好动，对新鲜事物充满好奇，喜欢互动和游戏式的学习方式。他们具有较强的模仿能力和表现欲望，适合通过角色扮演、小组合作等方式进行学习。此外，学生在学习过程中，偏向于通过视觉、听觉和肢体动作来感知和记忆知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于一年级学生的英语词汇量和语法知识有限，他们在理解剧本和进行口语表达时，可能会遇到词汇、句型等方面的困难。此外，部分学生可能在学习过程中出现注意力分散、合作能力较弱等问题，需要教师在教学中给予关注和引导。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板、教学卡片、角色扮演道具。

2.软件资源：教学课件、课本配套光盘、音频播放器、课堂活动管理软件。

3.课程平台：校园网络教学平台、班级学习交流群。

4.信息化资源：电子课本、在线英语学习资源、教学视频、互动学习应用。

5.教学手段：情景教学、角色扮演、小组合作、游戏互动、即时反馈评价。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过校园网络教学平台，发布与《Project1Aplay》相关的预习资料，包括剧本摘要、词汇表和预习问题。

-设计预习问题：围绕剧本主题，设计问题如“Canyouintroducethecharactersintheplay?”，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过平台数据跟踪学生的预习情况，确保每位学生都能参与。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求，阅读剧本，了解剧情和角色。

-思考预习问题：对预习问题进行思考，尝试用自己的语言回答。

-提交预习成果：将预习笔记或问题通过平台提交，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立探索新知识，提高自主学习能力。

-信息技术手段：利用校园网络平台，实现资源的快速传递和预习进度的监控。

作用与目的：

-让学生提前熟悉剧本内容和角色，为课堂学习奠定基础。

-培养学生的独立思考能力和预习习惯。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放剧本相关的动画视频，引起学生兴趣，导入新课。

-讲解知识点：详细讲解剧本中的重点词汇和句型，如“Hello,mynameis...”和“Letsplaytogether!”。

-组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生分组练习对话。

-解答疑问：及时回答学生在练习中遇到的问题。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，思考如何运用所学知识进行表达。

-参与课堂活动：在角色扮演活动中，积极练习对话，提高口语能力。

-提问与讨论：对于不理解的句子或表达方式，勇敢提出问题并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生掌握剧本中的语言知识点。

-实践活动法：通过角色扮演，让学生在实际语境中运用所学知识。

-合作学习法：小组活动促进学生之间的合作与交流。

作用与目的：

-加强学生对剧本语言的理解和记忆。

-提高学生的口语表达能力和合作能力。

-通过实践活动，加深对剧本情感和文化