四年级下册数学教案-四 巧手小工匠——《三角形的内角和》 青岛版.docx

四年级下册数学教案-四巧手小工匠——《三角形的内角和》青岛版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为四年级下册数学教案-四巧手小工匠——《三角形的内角和》。该课程涉及到青岛版教材，旨在让学生通过动手操作和观察，探究并理解三角形的内角和为180度的性质。

教学内容与学生已有知识的联系：在学生已有知识的基础上，他们已经学习了角的分类，能够识别直角、锐角和钝角。此课程将引导学生将已有的知识与三角形的角度特征相结合，通过实际操作进一步理解和掌握三角形内角和的概念。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的数学探究能力和空间观念。通过观察、操作和思考，学生能够自主探究三角形的内角和，从而培养他们的观察能力、动手操作能力和问题解决能力。同时，通过小组合作交流，学生能够发展团队合作意识，提高沟通表达能力。此外，通过解决实际生活中的问题，学生能够将数学知识应用到生活中，增强数学的实际应用能力。

三、重点难点及解决办法

重点：学生能够通过实际操作，探究并理解三角形的内角和为180度的性质。

解决办法：首先，我会让学生通过量角器测量三角形的角度，从而初步感知到三角形内角和的特点。然后，我会引导学生通过拼组三角形的方式，直观地发现无论三角形的形状如何，其内角和始终为180度。此外，我还会利用数学软件或者教具，让学生通过动态演示的方式，深入理解三角形内角和的恒定性。

难点：学生难以理解为什么三角形的内角和总是180度。

突破策略：首先，我会利用生活中的实例，如房间的三角形的屋顶，让学生直观地感受到三角形内角和的应用。然后，我会引导学生通过画图和实际操作，尝试解释为什么三角形的内角和总是180度。最后，我会组织学生进行小组讨论，让学生在交流中互相启发，共同突破这一难点。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.引导探究法：通过提出问题，引导学生主动探究三角形的内角和，激发学生的思考和探索兴趣。

2.合作交流法：组织学生进行小组合作，让学生在讨论和交流中共同解决问题，培养学生的团队合作和沟通能力。

3.实践操作法：让学生通过实际操作，如测量三角形的角度、拼组三角形等，增强学生的动手能力和实践能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用多媒体设备展示三角形的内角和实验动画，让学生直观地观察和理解三角形内角和的性质。

2.教学软件应用：运用数学教学软件，进行动态演示和交互操作，帮助学生深入探究三角形内角和的变化规律。

3.实物教具：使用三角形模型和量角器等实物教具，让学生亲自操作和观察，提高学生的实践操作能力。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《三角形的内角和》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解三角形的内角和知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《三角形的内角和》课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出三角形的内角和课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解三角形的内角和知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握内角和的计算方法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验内角和的计算方法。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解三角形的内角和知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握内角和的计算方法。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解三角形的内角和知识点，掌握内角和的计算方法。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通