【核心素养目标】3 桂花雨 教案.docx

【核心素养目标】3桂花雨教案

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自人教版小学语文四年级上册第六单元第17课《桂花雨》。本课是一篇描写童年生活的文章，主要讲述了作者童年时代帮着摇桂花、桂花雨的美丽场景以及作者对童年生活的怀念。文章语言优美，情感真挚，通过对桂花的喜爱表现了作者对家乡和亲人的思念之情。教学本课旨在让学生理解课文内容，体会作者的思想感情，学会通过景物描写来表现人物情感的方法，同时培养学生的朗读能力和语言表达能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四个方面。通过学习本课，学生能够：

1.正确、流利、有感情地朗读课文，提高朗读能力。

2.学会通过景物描写来表现人物情感的写作方法。

3.理解课文内容，体会作者对童年生活的怀念和对家乡、亲人的思念之情。

4.培养学生的文学鉴赏能力和文化素养，传承中华优秀传统文化。

5.提升学生的思维品质，培养独立思考和合作探究的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）理解课文内容，把握作者对童年生活的怀念和对家乡、亲人的思念之情。

（2）学会通过景物描写来表现人物情感的写作方法。

（3）培养学生的朗读能力和语言表达能力。

（4）提高学生的文学鉴赏能力和文化素养，传承中华优秀传统文化。

2.教学难点

（1）理解作者对童年生活的怀念和对家乡、亲人的思念之情。

（2）学会通过景物描写来表现人物情感的写作方法。

（3）培养学生独立思考和合作探究的能力。

（4）提高学生的文学鉴赏能力和文化素养，传承中华优秀传统文化。

举例说明：

对于教学重点中的第一点，可以通过设计小组讨论活动，让学生分享自己对童年生活的回忆，从而帮助学生更好地理解课文内容。

在教学难点中的第二点，可以采取教师示范、学生模仿的方式，让学生尝试通过景物描写来表现人物情感，从而突破这一难点。

对于教学难点中的第三点，可以组织学生进行朗读比赛，鼓励学生大胆表达自己的观点，提高学生的朗读能力和语言表达能力。

在教学难点中的第四点，可以引导学生欣赏课文中优美的诗句，让学生感受中华优秀传统文化的魅力，从而提高学生的文学鉴赏能力和文化素养。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法

（1）互动式教学法：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考，促进学生与教师、同学之间的互动。

（2）情境教学法：创设情境，让学生在具体的情境中感受课文内容，提高学生的学习兴趣。

（3）小组合作学习法：组织学生进行小组讨论、合作完成任务，培养学生的团队协作能力和独立思考能力。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用多媒体课件、视频等资源，生动展示课文内容，提高学生的学习兴趣和理解能力。

（2）网络教学平台：运用网络教学平台，实现资源共享，方便学生随时随地学习，提高教学效果。

（3）实物教学：展示桂花等实物，让学生直观感受课文中所描述的场景，增强学生的学习体验。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕课文内容，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解课文知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课文内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过故事、案例或视频等方式，引出课文内容，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解课文知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验知识的应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助