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高三数学第一轮复习的教学计划（精选5篇）

高三数学第一轮复习的教学计划

一、教学计划的内容

根据一定的教育目的和培养目标制定的教学和教育工作的指导文

件。它决定着教学内容总的方向和总的结构，并对有关学校的教学、

教育活动，生产劳动和课外活动校外活动等各方面作出全面安排，具

体规定一定学校的学科设置、各门学科的教学顺序、教学时数以及各

种活动等。教学计划、教学大纲和教科书互相联系，共同反映教学内

容。

二、高三数学第一轮复习的教学计划（精选5篇）

时间真是转瞬即逝，我们又有了新的学习内容，让我们对今后的

教学工作做个计划吧。是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编为大

家收集的高三数学第一轮复习的教学计划（精选5篇），仅供参考，

欢迎大家阅读。

高三数学第一轮复习的教学计划1

一、背景分析

近几年来的高考数学试题逐步做到科学化、规范化，坚持了稳中

求改、稳中创新的原则。考试题不但坚持了考查全面、比例适当，布

局合理的特点，也突出体现了变知识立意为能力立意这一举措。更加

注重考查学生进入高校学习所需的基本数学素养，这些变化应引起我

们在教学中的关注和重视。

二、指导思想

在全面推行素质教育的背景下，努力提高课堂复习效率是高三数

学复习的重要任务。通过复习，让学生在数学学习过程中，更好地学

会从事社会生产和进一步学习所必需的数学基础知识，从而培养学生

思维能力，激发学生学习数学的兴趣，使学生树立学好数学的信心。

老师要在教学过程中不断了解新的教学信息，更新教育观念，探求新

的教学模式，加强教改力度，准确把握课程标准和考试说明的各项基

本要求，立足基本知识、基本技能、基本思想和基本方法教学，针对

学生实际，指导学法，着力培养学生的创新能力和运用数学的意识和

能力。

三、目标要求

第一轮复习要结合高考考点，紧扣教材，以加强双基教学为主线，

以提高学生能力为目标，加强学生对知识的理解、联系、应用，同时

结合高考题型强化训练，提高学生的解题能力。为此，我们确立了一

轮复习的总体目标：通过梳理考点，培养学生分析问题、解决问题的

能力;使学生养成思考严谨、分析条理、解答正确、书写规范的良好习

惯，为二轮复习乃至高考奠定坚实的基础。具体要求如下：

1、第一轮复习必须面向全体学生，降低复习起点，在夯实双基的

前提下，注重培养学生的能力，包括：空间想象、抽象概括、推理论

证、运算求解、数据处理等基本能力。提高学生对实际问题的阅读理

解、思考判断能力;以及数学地提出、分析和解决问题(包括简单的实际

问题)的能力，数学表达和交流的能力，发展独立获取数学知识的能力。

复习教学要充分考虑到本班学生的实际水平，坚决反对脱离学生实际

的任意拔高和只抓几个“优等生”放弃大部分“中等生”的不良做法，

不做或少做无效劳动，加大分层教学和个别指导的力度，狠抓复习的

针对性、实效性，提高复习效果。

2、在将基础问题学实学活的同时，重视数学思想方法的复习。一

定要把复习内容中反映出来的数学思想方法的教学体现在第一轮复习

的全过程中，使学生真正领悟到如何灵活运用数学思想方法解题。必

须让学生明白复习的最终目标是新题会解，而不是单单立足于陈题的

熟练。

3、要强化运算能力、表达能力和阅读能力的训练，课堂教学时要

有意识安排时间让学生进行完整的规范的解题训练，对解题过程和书

写表达提出明确具体的要求，培养学生良好的解题习惯，提高解题的

成功率和得分率。同时要加强处理信息与数据和寻求设计合理、简捷

的运算途径方面的训练，提高阅读理解的水平和运算技能。落实网上

阅卷对解题规范、书写轻重、表达完整等新的要求。

四、具体计划

(1)总体要求

第一轮复习是整个数学复习的基础工程，复习的最主要阶段，直

接对复习的质量起制约作用。其主要任务是在老师的指导下，让学生

自己对基础知识、基本技能进行梳理，使之达到系统化、结构化、完

整化;在老师的组织下通过对基础题的系统训练和规范训练，使学生准

确理解每一个概念，能从不同角度把握所学的每一个知识点所有可能

考查到的题型，熟练掌握解决各种典型问题的通性、通法。第一轮复

习一定要做到细而实，统筹计划，切不可因轻重不分而出现“前紧后

松，前松后紧”的现象，也不可因赶进度而出现“点到为止，草草了

事”的现象，只有真正实现低起点、小坡度、严要求，真正改变教师

一包到底，实施学生自主学习，才能真正达到夯实“双基”的目