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第
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大苹果幼儿教案优质5篇
大苹果幼儿教案篇1
设计思路:
秋天是个美丽的季节,秋天也是果实丰收的季节,为此我们班现在也正在开展“秋妈妈和果娃娃”的主题活动,在对孩子的平常生活经验的察看,与在主题活动开展中我发现小班的幼儿对“苹果“这一秋天的水果最为熟识,也最为爱好。为此我选择了以“摘苹果“为线索的故事开展活动,从小刺猬摘苹果开始,为小刺猬“想方法摘到苹果”中,引导幼儿乐观参加到活动中,想方法动脑筋,在帮小刺猬想方法摘到果子的同时,体验同伴间相互帮忙的欢快。
活动目标:
1、感受和理解小刺猬摘果子时遇到的困难,并试验想出各种摘果子的方法。
2、体验同伴间互帮互助的欢快。
经验准备:
在平常的活动中鼓舞幼儿遇事不怕,动脑筋想方法解决。
对长在树上的水果有所了解。
活动过称:
一、导入活动
环节意图:游戏,激发幼儿的兴趣
1、引导语:小伙伴,秋天到了,苹果园的都熟了!我们一起去摘苹果吧!
(小伙伴一起和老师在音乐的伴奏下摘苹果)
2、出示小刺猬图片
引导语:哇,苹果真好吃呀,看把谁引来啦——(小刺猬),跟小刺猬打声招呼!
二、引入主题
环节意图:认真察看画面,感受和理解小刺猬摘果子时遇到的困难。
1、引导语:咦,小刺猬来到哪里?(认真察看第一幅ppt)
重点提问:
(1)怎么样的苹果树?(高高大大的苹果树)它来这里干什么呀?(想摘苹果、想吃苹果)
(2)你从哪里看出来它想吃苹果?我们从小刺猬的神色来看看,他的嘴巴边上有什么流下来?(口水)对了,很想吃东西的时候,会流口水(做下流口水的动作)
小结:秋天到了,果子成熟了。小刺猬来到一片大草地上,哇,瞧到了一棵又高又大的苹果树,树上结了很多的红苹果。小刺猬看的口水都留下来了!
2、引导语:我们来看看,小刺猬有没有吃到苹果(翻到第2张ppt)
重点提问:
(1)小刺猬在干什么?(在跳)从哪里看出来它在跳?(脚踮起来了)
(2)它为什么要跳啊?(由于它摘不到苹果)跳起来,连花短裤都露出来了。它的小脚踮起来了,那他的小手怎么样?(手升上去,想摘果子),头上什么都流下来了?(汗)
(3)那我现在要考考小伙伴,你觉得小刺猬能不能摘到苹果吃?(不能)是吗?那我们也来试试看。
(4)小游戏:
老师扮演苹果树,小伙伴扮演小刺猬,请小刺猬们都上来摘苹果,看看能不能摘到。(摘不到)为什么摘不到?(树太高,小刺猬太矮)
小结:苹果树又高又大,小刺猬又矮又小,脚踮起来都摘不到,跳啊跳,又累又热,花短裤也露出来了,汗都流下来了,还是摘不到,怎么办呢?
3、引导语:看小刺猬去干什么了(察看第三幅ppt)
重点提问:
(1)现在小刺猬现在在干什么啊?(跑步)你从哪里看出来的?(两条线)
小刺猬的神色是怎么样的?(笑眯眯的)
(2)你觉得小刺猬会跑去找谁来帮忙?为什么?(大象,鼻子长;长颈鹿,脖子长;小猴子,会爬树)
(3)小刺猬吃不到苹果太焦虑焦急了,我们一起帮他想个方法?
4、引导语:那我们再来看看,小刺猬有没有用你们刚才想到的那些方法来摘苹果。(察看第四幅ppt)
重点提问:
(1)小刺猬请谁来帮忙?他是怎么说得?(学说:小猴,你能帮我摘苹果吗?)
5、引导语:小猴怎么帮小刺猬的呢?(察看第五幅ppt)
重点提问:
小猴怎么把苹果给小刺猬?(扔给他)你从哪里看出来了?(两条线)
小猴用手丢,不会掉下来吗?(尾巴勾住)
现在他们愉快了吗?你从哪里看出来?(笑咪咪的)
6、引导语:有了小猴的帮忙,他们两个好伙伴摘了满满一篮苹果,开愉快心的吃苹果。(最终一幅)
三、结束游戏
环节意图:体验同伴间互帮互助的欢快。
我们和小刺猬、小猴子一起摘苹果,一起吃苹果吧!(听音乐唱唱跳跳)
大苹果幼儿教案篇2
游戏目标:
1、感受情景游戏带来的愉悦情绪。
2、一边演唱歌曲一边大胆做动作。
3、让幼儿知道歌曲的名称,熟识歌曲的旋律及歌词内容。
4、乐意参加对唱活动,体验与老师和同伴对唱的乐趣。
游戏准备:
1、立体苹果树。
2、音乐磁带。
游戏规定:
1.制作立体苹果树,边唱树上很多红苹果。一个一个摘下来,边演示把苹果一一摘下。
2.边唱我们爱好吃苹果,身体健康多痛快,边把摘下的苹果送给想要的幼儿,鼓舞幼儿做出各种出苹果的样子。
3.轮流摘苹果,其他幼儿配唱。
活动反思:
此活动是我们教研活动中一个同课异构中的一个活动,原来是新老师做的,后来我又重新设计,在平行班来组织了这个活动。活动中我在开始引导孩子们能用一句话完整表达画面内容,其实是学习了歌词的同时,也发展了孩子的口语表达本领,第二步我又用儿歌的形式让孩子们记住了歌词,接着美妙地将各种水果与图谱相结合,并挖掘其中的教育价值。激发了幼儿乐观自动参加活动地热诚,使大部分幼儿愉快学会了这首歌曲。在后面环节中我引导幼儿通过
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