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天台中学脚踏车管理员职责

天台中学脚踏车管理员职责怎么写

在天台中学，脚踏车管理员的角色至关紧要，他们确保学校内的脚踏车停放有序，维护学生的出行安全，而且负责脚踏车的日常维护。以下是对这一职位的职责描述：

1.负责脚踏车停放区域的规划与管理，确保充分的停车位，同时保持停车区乾净，无杂物聚积。

2.监督学生依照指定地方停放脚踏车，避开乱停乱放现象，维护学校环境的乾净与秩序。

3.定期检查脚踏车的情形，对损坏的车辆进行标记，并及时通知车主或上报学校相关部门进行维护和修理。

4.对于遗失钥匙或忘掉停车位的学生，供应帮忙找寻，必需时帮助开启锁具。

5.教育学生遵守脚踏车使用规定，如佩戴头盔、不超载骑行等，提高他们的交通安全意识。

6.在特殊天气条件下，如暴雨或极端气温，需提示学生妥当安排脚踏车，防止损坏。

7.记录并报告脚踏车丢失或被盗情况，帮助学校调查处理。

8.定期清理废弃或长时间未使用的脚踏车，防止占用公共资源。

虽然这份职责看起来简单，但作为新手管理员可能会遇到一些挑战。例如，有时可能需要耐性地向学生解释规定，或者在处理多起问题时保持冷静。在执行任务时，可能会显现语言表述不准确的情况，譬如：“那个，就是那个车，它相像……”这样的句子，这都是新手常有的现象。

注意事项

在书写管理职责时，应重视以下几点：

1.明确具体：职责描述应清楚明白，避开含糊不清。

2.应用性：职责应基于实际工作需求，避开过于理想化。

3.完整性：涵盖全部关键任务，无遗漏。

4.可操作性：每个职责都应是可执行的任务，而非抽象概念。

5.适应性：职责应考虑到不同情境和突发情况，具备肯定的敏捷性。

书写格式

管理职责的书写通常遵从以下格式：

1.职位名称：明确指出职位全称。

2.工作概述：简述该职位的重要任务和目标。

3.具体职责：列出认真的工作任务，按紧要性排序。

4.权限范围：说明该职位在执行职责时可行使的权力和限制。

5.相关关系：描述该职位与其他部门或人员的协作关系。

作为专业人士，我们深知每一个职责描述的订立都需要深思熟虑，以确保职责的合理性和可执行性，同时也要考虑人性化，适应不同人的工作风格。希望这份职责描述能为天台中学的脚踏车管理员供应一个应用的指南。

天台中学脚踏车管理员职责范文

1、脚踏车管理员应对学生车辆的有序、安全停放负责。

2、定时开启车库，每次学生返校前40分钟开启车库，并指挥学生按指定位置停放车辆。

3、每次停放后，对车辆进行全面检查，发现越位停车、无牌照停车及无配锁车辆，逐一予以登记，及时交政教到处理。

4、每晚自修结束后，及时对车库加锁，确保车辆存放安全。

5、学生车辆，除脚踏车以外的车辆一律不准停入车库。

6、如遇学生特殊用车须持政教处出具的证明，才可放行。

7、定期做好车库内的保洁工作，通学生停车场每周六下午清扫一次，留宿生停车场，每回家周清扫一次，全部通道每日清扫一次。