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高中学业水平考试生物学实验操作测试标准

一、测试目标

省普通高中生物学实验操作测试以《普通高中生物学课程标准

（2017年版2020年修订）》为依据，主要测试实验方案实施、操作技

能、实验能力、实验习惯等。实验操作测试要有助于引导中学生物学

实验教学的开展。

二、测试内容及要求

普通高中生物学实验操作测试内容为《普通高中教科书生物学》

（人教社2019版）必修模块中相关实验的原理、方法为参照，结合

我省教学实际，考虑实验操作测试的安全性和可操作性，挑选出部分

适合在规定时间完成的实验。具体内容如下：

序号实验名称测试要求

1检测生物组织中1.实验材料及相关试剂选择正确;2.试

的糖类、脂肪和蛋剂的使用方法正确;3.实验步骤正确;

白质4.实验操作正确;5.记录表格设计正确，

预测结果有记录，如实记录实测结果;

6.实验习惯良好。

2用高倍显微镜观1.正确制作与实验材料相适应的临时装

察叶绿体和细胞片;2.显微镜的使用方法步骤正确;3.

质的流动视野中能观察到叶绿体;4.实验习惯良

好。

3探究植物细胞的1.正确制作临时装片;2.探究植物细胞

吸水和失水的失水操作正确;3.探究植物细胞的吸

水操作正确;4.显微镜的使用方法步骤

正确;5.如实记录实验结果;6.实验习惯

良好。

4比较过氧化氢在1.对照实验设置正确;2.实验步骤正确;

不同条件下的分3.实验操作正确;4.观察并如实记录实

解验结果;5.实验习惯良好。

5淀粉酶对淀粉和1.对照实验设置正确;2.实验步骤正

蔗糖水解的作用确;3.实验操作正确;4.实验习惯良好。

6影响酶活性的条1.对照实验设置正确;2.实验步骤正确;

件3.实验操作正确;4.观察并如实记录实

验结果;5.实验习惯良好。

7绿叶中色素的提1.提取色素时添加的试剂、药品正确;2.

取和分离研磨、过滤操作正确;3.滤纸条制备正

确;4.画滤液细线操作正确;5.纸层析

法操作正确;6.观察并如实记录实验结

果;7.实验习惯良好。(注:若受测试时长

限制，第6个考试要点可以不做要求)

8观察根尖分生区1.解离、漂洗、染色操作正确;2.装片制

组织细胞的有丝作流程正确;3.显微镜的使用方法步骤

分裂正确;4.观察并绘出制有丝分裂中期简

图;5.实验习惯良好。(注:若受测试时

长限制，第5个考试要点可以不做要求)

9观察蝗虫精母细1.显微镜低倍镜的使用方法步骤正

胞减数分裂装片确;2.正确识别初级精母细胞、次级精母