初中语文教学中学生自主学习能力培养的探究.pdfVIP

初中语文教学中学生自主学习能力培养的探究--第1页

初中语文教学中学生自主学习能力培养的探究

1.引言

1.1背景介绍

初中语文教学是学生接受语文知识和能力培养的重要阶段，然而

传统的教学模式往往存在着对学生自主学习能力的限制。传统的教学

方式通常是老师主导，学生被动接受知识，缺乏自主思考和学习的机

会。随着社会的发展和教育理念的更新，越来越多的教育工作者和家

长开始关注学生自主学习能力的培养。

在信息爆炸的时代，学生应该具备自主学习的能力，通过自主学

习能够不断拓展知识边界，培养独立思考和解决问题的能力。如何在

初中语文教学中培养学生的自主学习能力成为当前语文教育的热点问

题。教育工作者们需要思考如何创造出一个能够激发学生学习兴趣、

培养自主学习能力的教学环境。

本文将深入探讨初中语文教育中学生自主学习能力的培养问题，

通过对传统教学模式的分析，研究学生自主学习能力的重要性以及如

何在语文教学中培养学生的自主学习能力进行探讨，并结合实际案例

进行分析，最终探讨教学策略和方法，为初中语文教育的改革和发展

提供一定的参考和借鉴。【背景介绍完毕】

1.2研究意义

初中语文教学中学生自主学习能力培养的探究--第1页

初中语文教学中学生自主学习能力培养的探究--第2页

初中语文教学中学生自主学习能力的培养，是当前教育领域亟待

解决的问题之一。在传统教学模式下，学生往往被灌输大量知识，缺

乏主动学习和思考的机会，导致他们缺乏自主学习的能力。学生的学

习能力不仅仅体现在学习内容的掌握程度上，更重要的是他们具备了

解问题、解决问题的能力，这是自主学习的核心。

通过对学生自主学习能力培养的研究，我们可以探讨如何通过语

文教学，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习动机，引导他们积极

思考和主动学习。只有培养学生自主学习的能力，才能真正实现教育

目标，让他们在学习中不仅仅是被动接受知识，而是能够主动探究和

实践。

研究学生自主学习能力的培养具有重要的意义，不仅可以提升学

生的学习效果，还可以培养他们的终身学习能力。本文将从传统教学

模式对学生学习自主能力的限制、学生自主学习能力培养的重要性、

如何在语文教学中培养学生的自主学习能力等方面进行探讨，希望能

够为当前教育改革提供一些有益的启示。

2.正文

2.1传统教学模式对学生学习自主能力的限制

传统教学模式对学生学习自主能力的限制包括以下几个方面：传

统教学模式下，学生通常是被动接受知识，只重视记忆和死记硬背，

缺乏主动思考和探究的机会，导致他们缺乏自主学习的动力和能力。

传统教学注重教师的讲解和传授，学生在课堂上缺乏发言和讨论的机

初中语文教学中学生自主学习能力培养的探究--第2页

初中语文教学中学生自主学习能力培养的探究--第3页

会，无法培养他们独立思考和批判性思维能力。传统教学模式下，学

生的学习进度受到统一安排的限制，难以根据自身的兴趣和能力进行

自主选择和安排学习内容，导致学习的效果和兴趣不高。传统教学重

视考试成绩和分数，导致教师和学生都过分关注分数，忽略了对学生

自主学习能力的培养，使得学生只注重应试能力而非真正的综合素养。

要改变这种局面，需要从教育教学的理念、方法和手段上进行革新，

真正实现学生学习自主能力的培养。

2.2学生自主学习能力培养的重要性

学生自主学习能力培养的重要性在现代教育中备受关注。学生的

自主学习能力是指学生在学习过程中能够独立思考、主动获取知识、

解决问题的能力。通过培养学生的自主学习能力