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2022语文教学研修通用计划范文

分析语文教学的现状会发现，传统的语文教学往往是分块的，即

作者、背景、意思、结构、主题特色五块。以下是小编给大家整理的

2022语文教学研修通用计划，希望大家能够喜欢!

2022语文教学研修通用计划1

一、基本情况及学情分析

我班本学期共有学生45人，其中男同学27人，女同学18人。其

中有1人三残儿童。通过上学年的教育教学，我班大多数同学的学习

兴趣有了较大的提高，班级纪律有了很大的改善，多数的同学上进心

更强了，语文基础知识也有了一定的提升，但仍有少数同学学习积极

性不高，没有自觉学习的习惯，留下了遗憾。希望通过本学期的努力，

争取把我班的语文教学提高到一定的高度。

二、教材基本结构

教材继续按专题组织单元，共八组，依次是：感受自然，祖国在

我心中，心灵之歌，珍爱我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门，

人与动物，艺术的魅力。

本册的综合性学习安排在第二组“祖国在我心中”和第六组“轻

叩诗歌的大门”。其中，“轻叩诗歌的大门”这个专题，采用的是任

务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”

两大部分。

除去第六组，共有课文二十八篇，精读课文、略读课文各十四篇。

这七组教材，每组由“导语”“课例”“口语交际〃习作”“回)顾〃

拓展”四部分组成。课例包括四篇课文，精读课文两篇，略读课文两

篇。精读课文后有思考练习题，略读课文前有连接语。部分课文后面

安排了“资料袋”或“阅读链接”。全册安排“资料袋”三次，安排

“阅读链接”两次。“口语交际〃习作”依然作为一个独立的栏目。

“回顾〃拓展”由三个栏目组成，“交流平台”“日积

月累”是固定栏目，另有“展示台”“成语故事”“课外书

屋”“趣味语文”穿插安排，其中，“趣味语文”“成语故事”“课

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外书屋”各安排了两次，“展示台”安排了一次。

三、教材分析

(一)全面、准确地落实语文教学目标

课程标准中提出的目标，有的是一以贯之的，如情感、态度、价

值观方面的目标，前面的学段提出了，后面的学段要贯彻始终;有的可

以分出层次，如，学习方法、学习能力等方面的目标，是环环相扣、

螺旋上升的，前面的学习为后面的学习作准备，后面的学习是前面学

习的深化和发展。

本册教材，既注意落实必须一以贯之的目标，又注意落实阶段性

比较明显的目标。

首先在选文上下功夫，认真选择文质兼美、富有文化内涵和时代

精神的文章作课文，使学生既能从中学习语言，又能陶冶情操，在情

感、态度、价值观方面受到启迪和教育。保留了九年义务教育小学教

科书的一些优秀篇目，如，《詹天佑》、《穷人》、《只有一个地

球》、《少年闰土》、《我的伯父鲁迅先生》、《月光曲》，这些课

文文质兼美、历久弥新，教师们在教学中积累了丰富的经验。增选了

《草虫的村落》、《怀念母亲》、《中华少年》、《这片土地是神圣

的》、《老人与海鸥》、《最后一头战象》、《伯牙绝弦》。第六组

“轻叩诗歌的大门”精选了律诗、词、散曲以及十四行诗、儿童诗、

诗话等作为阅读材料。还在“回顾〃拓展”中系统地编进了古诗词、

名言警句、成语故事等，使学生感受中华文化的博大精深，从而更加

热爱祖国的语言、文化。

另外，重视“语文的熏陶感染作用”，设臵了关