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2022春期部编版《道德与法治》六年级下册

教学计划

2022春期部编版《道德与法治》六年级下册教学安排

一、学生基本状况：

1.本年级学生共103人，其中男生65人，女生38人。

2.两个班的孩子经过一年的学习后基本懂得了学校生

活规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生

文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，能主动学习，能平安健

康地学习生活。

3.还有少数学生比较顽皮，自我限制实力差，在课堂上、

集体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有仿照社会

上不良言行的现象。

4.两个班的孩子还是有些差别，一班的孩子较为活泼顽

皮，二班的孩子纪律意识强一些，因此在教学中要依据学生

的现有状况调整教学，有不同的方法开展教学，激励全部孩

子努力学习。

二、教材分析：

1.教材编排注意图文结合，内涵丰富，形式多样，坚持

以学生品德教化为主线，切实抓好学生品德教化和养成良好

习惯教化两个环节，为学生的学习和健康成长营造良好的育

人环境，

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2.本教材嬉戏较多，通过嬉戏和和各种儿童喜爱的主体

活动，对学生进行深化浅出的、道德的、科学的、生活的启

蒙教化。为学生形成主动地生活看法、良好的道德品质和实

际的生存实力打下初步的基础。3.本教材面对儿童的整个生

活世界，以儿童的现实生活为主要题材。课程将从课堂扩展

到家庭、社区及其儿童生活的全部空间。

三、教学目标：

1.通过第一单元《我们的节假日》的教学，不仅让孩子

们关注身边最常见的传统节日，感受节日的气氛，感受美妙

的生活和浓浓的亲情，而且还通过延长、拓展学习，让孩子

们了解源远流长的祖国传统节日，关注祖国大家庭其它民族

的一些民俗、传统礼仪、主动的民间文化等，集中进行优秀

传统文化教化，建立起核心价值观与中华优秀传统文化相承

接的精神链条。优秀传统文化内容相结合，

2.通过其次单元《我们的班级》的教学，帮助孩子们建

立集体观念，学习做小主子，自己的班级自己爱，自己的班

级自己管，班级生活规则大家定、齐遵守，从而培育孩子们

初步的集体意识和自主管理意识、责随意识。

3.通过第三单元《我们的公共场所》的教学，引导孩子

们在社会生活中养成遵守秩序，爱惜环境、爱惜公共设施等

良好行为习惯，学习做一个文明的小公民。渗透《环境保_》、

《_平安管理条例》等法制教化。

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4.通过第四单元《我们生活的地方》的教学，让孩子们

爱祖国从爱自己的家乡做起，了解家乡的漂亮山水、丰富物

产，相识为家乡作出贡献的可亲可敬的人们，为宏大祖国日

新月异的改变而傲慢骄傲。

四、提高教学质量的主要措施：

1.激发学生的学习爱好。

2.依据小学生心理发展水平和认知特点，联系学生的生

活阅历，实行由浅入深、由近及远、循环往复、螺旋上升、

形式多样等方式，引导孩子们通过学习，从不同角度、侧面

感悟和践行核心价值观。

3.以孩子们生活中的现实问题为抓手，以实际生活案例

为依托，突出正面引导，让孩子们在学习中