氨 铵盐(全部教案)化学.docx

氨铵盐(全部教案)化学

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：氨铵盐化学

2.教学年级和班级：八年级化学

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

本节课旨在培养学生的化学核心素养，主要包括：

1.提高学生对氨和铵盐性质的理解，使其能够运用化学知识分析和解决问题。

2.培养学生的实验操作能力，通过实验观察和数据分析，加深对铵盐性质的认识。

3.提升学生的科学思维能力，能够运用比较、归纳、演绎等方法分析氨和铵盐的特点。

4.培养学生对化学知识的兴趣和好奇心，激发其进一步学习化学的积极性。

学习者分析

1.学生已经掌握了的相关知识：在学习本节课之前，学生应该已经掌握了化学基本概念，如原子结构、化学键、离子化合物等。此外，学生应该对之前的实验操作有一定的了解和经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据观察和了解，学生对化学实验和实际操作比较感兴趣，因此通过实验来学习氨和铵盐的性质能够激发他们的学习积极性。在学习能力方面，学生能够理解和掌握基础概念，但在分析复杂问题时可能会遇到困难。学生的学习风格各异，有的喜欢通过实验来学习，有的则更倾向于理论的学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解氨和铵盐的性质时，学生可能会对一些抽象的概念难以理解，如化学键的类型、离子化合物的结构等。此外，在实验操作过程中，学生可能会遇到一些问题，如实验操作不规范、数据分析不准确等。此外，学生可能对铵盐的环境影响和实际应用等方面的知识较为陌生，需要进行补充讲解。

教学资源

1.软硬件资源：教室内的多媒体设备、黑板、讲台、实验桌、试管、烧杯、滴定管等实验室常用器材。

2.课程平台：学校提供的教学平台，用于发布课程资料、作业和进行交流。

3.信息化资源：PPT课件、实验视频、氨和铵盐的相关文章和研究报告。

4.教学手段：讲解、实验演示、小组讨论、学生实验操作、问题解答等。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示氨和铵盐在日常生活中的应用场景，如肥料、清洁剂等，激发学生的兴趣。

-提出问题：“你们认为氨和铵盐有什么特点和性质使其在现实生活中有广泛的应用？”

-学生思考并回答，教师总结并引出本节课的主题。

2.讲授新课（15分钟）

-教师通过PPT课件讲解氨和铵盐的定义、结构和性质。

-重点讲解氨和铵盐的化学键类型、溶解性、酸碱性等特点。

-结合实验视频和实际案例，让学生更好地理解和记忆氨和铵盐的性质。

3.师生互动环节（10分钟）

-教师提出问题，引导学生思考和讨论氨和铵盐的应用和环境问题。

-学生积极参与讨论，分享自己的观点和看法。

-教师引导学生通过实验操作来验证氨和铵盐的性质，如溶解性实验、酸碱性实验等。

4.巩固练习（5分钟）

-教师给出练习题，学生独立完成并进行讨论。

-教师选取部分学生的练习进行点评和讲解。

-学生通过练习巩固对氨和铵盐的理解和掌握。

5.课堂提问和总结（5分钟）

-教师提问学生关于氨和铵盐的知识点，学生回答。

-教师对学生的回答进行点评和总结。

-教师强调氨和铵盐的重要性和在实际生活中的应用。

6.作业布置（5分钟）

-教师布置作业，要求学生进一步巩固氨和铵盐的知识。

-学生领取作业并进行课堂总结。

总用时：45分钟

教学过程设计中，通过导入环节激发学生的学习兴趣，讲授新课环节让学生理解和掌握氨和铵盐的知识，师生互动环节引导学生积极参与讨论和实验操作，巩固练习环节让学生通过练习巩固知识，课堂提问和总结环节检查学生的学习效果，作业布置环节让学生进一步巩固知识。整个教学过程设计紧密围绕教学目标和重难点，注重师生互动和创新教学手段，符合实际学情，能够有效提升学生的核心素养能力。

教学资源拓展

1.拓展资源

-书籍：推荐学生阅读《化学原理》、《有机化学》等书籍，以加深对氨和铵盐知识的理解。

-科普文章：介绍氨和铵盐在农业、工业等领域的应用，如氨的制备方法、铵盐在肥料中的应用等。

-研究报告：分享一些关于氨和铵盐的必威体育精装版研究成果，如环保型铵盐的合成方法等。

-实验视频：提供一些氨和铵盐的实验操作视频，如溶解性实验、酸碱性实验等，帮助学生更好地理解和操作。

2.拓展建议

-进行家庭小实验：让学生在家里进行一些氨和铵盐的简单实验，如自制氨水、检测铵盐的酸碱性等，培养学生的实验操作能力和探究精神。

-分组讨论：让学生分组讨论氨和铵盐在生活中的应用，如化肥的使用、清洁剂的选择等，培养学生的合作能力和解决问题的能力。

-参观实地：组织学生参观化肥厂、实验室等实地，让学生亲身体验氨和铵盐的生产和应用过程，增强学生的实践能力和对化学知识的兴趣。

-进行论文