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信息化教学中微课开发策略探究
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摘要在微课录制的准备上,需要先确定标题,再做教学设计,再为微课准备课件、稿纸以及录制软件和工具。在具体的录制过程中要注意根据录制的课程内容不同而选择不同的场地。微课表述的时候必须要使用规范的学术用语,文字要清晰,有条理,易于理解。同时录制画面布局要合理,成像要清晰,视频没有质量问题。然后要针对不用的主题,选取适合的方法,运用恰当的多媒体技术,帮助学生自主学习。最后要注意教育理念和教学模式的创新,利用这些创新的地方激发学生的学习兴趣,制作学生需要和想要的内容。
关键词信息化微课设计平台资源
1准备工作
1.1标题的确定
一个微课上传到网络上供公众有哪些信誉好的足球投注网站学习,标题很重要。一般来说,标题就是该微课所讲述的知识点,合理编写上传微课的关键词也是确保学生能够容易有哪些信誉好的足球投注网站到他们需要的课程的关键所在。教师根据自己教授这门课程的经验。充分的分析和研究学情,弄清楚微课的适用对象,明确在实际的课堂教学中,学生的障碍点在哪里,从而去选取微课所需阐述的知识点。
1.2微课设计
根据自己所选定的标题做一个详细的微课设计是必要的。结合教材的前后将微课的知识点进行分析,同时也要分析该堂微课的受众的学习特点和对该知识点的接受程度。由于微课一般只是一个知识点,就不需要另外设置教学重难点。但是,适合的微课讲授方法和道具的配备设计是必要的。时间一般控制在十分钟以内,以便于学生在老师的讲解中透彻地理解这一个知识点。所以,一般教学过程中的师生互动在微课里几乎是不需要的,但是要考虑学生接受知识的程度。最后必要的板书设计和微课的突发情况考虑也是应该有的。
1.3课件准备
课件是微课的直观表现形式。通常老师用平铺直叙的方法将一个知识点讲完是达不到很好的效果的,辅以课件效果就会提高很多。学生通过直观的课件来学习,可以减小学习的枯燥度和难度,使学生学习起来更有愉快感和成就感。以图代文,以动代静。
1.4稿纸准备
为了保证录制的顺畅,一篇稿纸是必不可少的。如果只是录制操作视频,就可以用稿纸做参考,所有流程都可以进行得很顺畅。如果是要进行教室里的视频录制,也可以将稿纸放大,放在摄像机不能拍摄到的地方给自己提示,消除很少面对镜头的窘迫和紧张。
1.5录制软件和工具准备
计算机课程一般都是在计算机上进行操作,所以一款录制屏幕的软件是必不可少的。如果需要实时摄像操作可以就使用最简单的摄录设备,比如手机、数码摄像机等设备。最后,别忘了准备效果好一点的麦克风,它会使你在后期处理音频的时候少很多麻烦。
2具体实施中的注意事项
2.1根据内容选择场地
操作课:这类的课程在自己的电脑上就可以完成录制,使用适当的录制屏幕软件就可以完成这样的操作。
理论课:需要在多媒体教室配合课件进行录制,使用的设备相当复杂。也可以到专门的电教室直接录制。教师在多媒体教室里可以充分使用教具、课件。
实作课:像计算机硬件、网络这种需要操作电脑硬件或交换机、路由器的课程,需要在一个环境相对单纯的地方进行录制,教师亲自示范如拆装机的方法、交换机的设置方法、网线的制作方法等等,一边操作,一边讲解。录制人员在录制的时候可以不用刻意拍摄教师的面部,重点是拍摄教师的操作方式。
2.2过程设计
首先用10-30秒对要讲解的知识点做一个概要介绍,让观众对知识点有个初步的认识。
其次是讲解知识点,这个部分最好不要超过5分钟。这个时间段要注意的是:课件、学件、辅助教学工具不宜过多,这样容易分散学生的注意力。形式不能太单一,这样会使学生产生厌倦的感觉。讲解知识点时可以边操作边配音,也可以只操作,不录音,后期再将音频配上去。镜头一定要有远近的变化,突出该重点,这样做的效果常明显。
然后可以有一个巩固知识点的练习设计,这个过程时间控制在2分钟以内,不但要有练习题目,还要有对题目的解答,这样才是一个完整的练习设计。它可以是一个交互的设计,也可以是一个书面的设计以供播放,不需要录制。为了保持完整性,最后还可以加上作者的反思。
2.3需要做到的细节
课件尽量做到简介、美观、大方。
微课讲解时,声音要响亮,抑扬顿挫。保证在内容、文字、图片、语言等方面的准确无误。语言要通俗易懂、深入浅出,详略得当,不出现大家、同学们等受众式用语。
最后录制完成的文件尽可能的小,以便于传输。
2.4录制中断或突发情况的处理
录制过程中,设备发生问题、操作发生问题、有人打断录制等等突发情况是难以预计的。遇到这样的情况,没有必要重新再录制一次,只需要从中断的部分再开始就可以了,视频、音频等都是可以进行剪接处理的。
3总结反思
综述上面几个方面,笔者认为,要做好一堂微课,首先要有一个明确的知识点,而且这个知识点是供学生在自主学习的时候必须通过教师的讲述才能理解的内容。它是学习的重点、难点、易错点。其次,讲述的时间需要控制
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