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新课程综合能力培训方案

为贯彻省教育厅《江苏省中小学教师新课程培训实施方案》,保证

我镇幼儿教师新课程综合能力培训的顺利实施，现结合我镇的具体实

际，制定本实施方案。

一、指导思想

以基础教育新课程改革师资培训为核心，全面提高教师实施素质

教育的能力，不断提高教师专业化水平；变革培训模式，提高继续教

育培训的针对性、适应性和实效性；以省中小学教师继续教育第二轮

岗位培训课程指南为指针，全方位对我市教师进行培训。

二、培训目标

更新教育观念，提升教师职业道德水准，增强现代教育理论修养；

理解并认同新课程的基本理念，能够运用新课程理念指导新课程实

施，提高教学设计能力，变革教育教学行为，初步掌握教学新方式、

新技能、新手段，形成新的教育教学能力；明确教师专业发展内涵，

养成教学反思习惯，乐于合作研修，初步具备教学行动研究能力，实

现专业发展，具有一定的专业水平。

三、培训形式和内容

(一)培训形式

培训分为集中培训、校本培训和统考三种形式。

1.县教育局组织的培训。集中培训旨在理解新课程理论与实施的重

难点问题，引导教师观念和行为的变化，提升教师的专业理论基础知

识。

2.校本培训.旨在整合课程理念与课程操作，进行教学实训，促进教师

教育观念向教学行为、教育理论向教学实践的转化。

3.统考.旨在围绕新课程提升教师职业道德、教育理论、专业成长等综

合素养，让教师明确新时期教师观念和教学行为。

(二)培训内容和学时

1、集中培训：为期两天

以省中小学教师继续教育第二轮岗位培训课程指南为指针，对中小

学教师进行基础教育课程改革纲要与课程标准解读、教材教法研究、

新课程教学设计与指导、学科知识更新与拓展、校本自学指南等内容

的培训。对幼儿教师进行幼儿园教育指导纲要解读、幼儿教育新论、

幼儿教育科研基础、幼儿教育教学活动案例、幼儿保育与健康等内容

的培训。

2、校本培训：为期三天

以中心园为主阵地，以省中小学教师继续教育培训课程指南为指

针，对中小学教师开展新世纪教师素养、新课程教学设计与应用、新

课程教学专题研修、教学诊断与反思、教学行动研究指南等内容的培

训。对幼儿教师开展新世纪教师素养、幼儿教育新观念新技术专题研

修、教育教学诊断与反思、行动研究课题指南、教育教学实践创新等

内容的培训。

3、以考代训：为期一天

统考形式为全市统一考试

四、培训实施

1.集中培训：幼师教师的集中培训由县教育局统一安排计划并组织实

施。

2.校本培训：由镇统一安排培训计划。

3.统考：按市统一要求组织教师培训和考试。