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肥皂泡》公开课教案。优秀教学设计2--第1页

肥皂泡》公开课教案。优秀教学设计2

教学目标：

1.学生能够通过预朗读来正确理解生字词，如“和弄和弄”、

“四散纷飞”、“光影零乱”、“屏住呼吸”。

2.学生能够正确、流利地朗读课文。

3.学生能够通过品读感受吹肥皂泡的乐趣以及作者的情感，

体会利用连接词进行有序表达的方法；在训练的基础上，提高

学生的语文综合能力。

教学重、难点：

1.学生能够正确、流利地朗读课文。

2.学生能够通过品读感受吹肥皂泡的乐趣以及作者的情感，

体会利用连接词进行有序表达的方法；在训练的基础上，提高

学生的语文综合能力。

教学过程：

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一、课前热身、激发兴趣

1.老师问学生最喜欢玩什么游戏。

2.学生交流，3-4名同学一组。

3.引导学生观察图片，并说出几个动词来。

二、预检测

1.小组长组织小组抽查朗读课文、认读字词情况。

2.整个班级抽查认读词语。

3.通过幻灯片展示XXX奶奶的图片，让学生回答这篇课

文是谁写的。

三、感知中心、把握基情

1.引导学生读第一自然段，并问他们XXX奶奶小时候最

喜欢玩什么。

2.学生齐读第一自然段，板书课题。

3.让两名同学说说“最爱”有多爱，读出他们的感受。

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四、精读深悟、体趣得法

一）、品读做肥皂泡

1.引导学生回答他们玩的泡泡是买的还是做的，以及

XXX奶奶玩的肥皂泡有什么不同。

2.展示幻灯片：“方法是把用剩的碎肥皂放在一个小碗里，

加上点儿水，和弄和弄，使它溶化；”

3.指名读，引导学生观察词语“和弄和弄”，并让两名同学

说出其它表达方式。

二）、研读吹、扇肥皂泡，悟写法

1.引导学生一起去玩肥皂泡。

2.指名读课文剩下的部分。

3.问学生玩肥皂泡最重要的动作是什么，引导他们回答

“吹”，并板书“吹”。

4.引导学生回答吹的时候要注意什么，以及吹完之后还要

怎么做。

5.根据学生的回答，展示幻灯片演示这些重点词。

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6.引导学生读出“软悠悠”，并跟着老师一起读。男生和女

生轮流读。

本节课是一节语文阅读课，主要通过阅读《肥皂泡》这篇

文章，让学生了解肥皂泡的制作方法和玩法，同时研究连接词

的使用和重点写的技巧。以下是本节课的教学设计：

一、导入新课

1.师生互动：老师问学生们平时喜欢玩什么游戏，引导学

生们进入本节课的主题。

2.幻灯出示文章标题《肥皂泡》，引导学生猜测文章内容。

二、阅读理解

1.师引：先让我们一起来读一读文章。

幻灯出示全文，师生共读。

2.师询问：文章主要讲了什么？学生回答。

3.师引导：请大家再读一遍文章，找出文章中有关肥皂泡

的制作方法和玩法的内容。