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部编版语文二年级下册第二单元大单元整体教学设计--第1页
任务名称：爱的朗诵会
——部编二下第二单元大单元整体教学设计
人文主题关爱
：
语文要素：读句子想象画面
部编版语文二年级下册第二单元大单元整体教学设计--第1页
部编版语文二年级下册第二单元大单元整体教学设计--第2页
单元备课
单
元关爱
主
题
单元内容：第二单元围绕着“关爱”这个主题编排了《雷锋叔叔，你在哪里》《千人糕》《一
匹出色的马》三篇课文，这3篇课文从不同侧面反映了“关爱”，还有社会上人与人之间的
关爱；有对人的直接关心、帮助，还有对他人劳动及劳动成果的尊重、珍惜。“关爱”的内
涵十分丰富，本单元的课文只是反映了“关爱”的几个重要表现，相信会对学生学会关爱
别人起到引导作用；语文园地安排的识字加油站识借助人物人物职业识字；字词句运用体
会同一词语在不同语境中的含义不同；日结月累编排了3则“关爱”的谚语；写一个自己
的好朋友；展示台提出观察生字笔画在田字格中的位置以及良好的书写习惯；我爱阅读拓
展了一篇师生关爱的《一株紫丁香》。
单具体学习内容：
【识字与写字】：
元读写一类字共27个：锋冒昨留弯背洒温暖能桌味买具甘甜菜劳匹
妹波纹像景恋舍求
解认识二类字共55个：曾蒙泞顺迈踏荆棘瓣莹觅需献糕特嘛买粉糖
蔗汁菜熬算销劳的确应郊泛波纹葱软毯异恋舍求株拾骑跨魔
读术建筑演营务判饲养
多音字共1个：的
书写易错字：“冒”上面易写成目；“留”容易漏点、撇出头；“具”掉横；“匹”
笔顺出错；“恋”容易写错两个点的方向；“求”下面容易写成水的模样。
读音易错字：“觅瀑”易读成ni；“嘛”易读成me；“判”和断不分；
易混字：“波”和“泼”；“像”和“象”；“弯”和“湾”。
【阅读与鉴赏】
（1）正确、流利地朗读课文、试着有感情地朗读课文；
（2）读句子，想象画面，积累抄写好句子，并进行仿写练习；
（3）多种途径，理解解词语的意思，了解课文内容；
（4）体味关爱，并关爱他人。
【表达与交流】
写话：能根据提示写一写自己的好朋友，写出他的样子和一起常做的事。
单元要素及建构：本单元的语文要素是读句子，想象画面。单元语文要素的联系和梯度如
下：
1.年段语文要素纵向延伸有序列。从二年级上册的读古诗句想象画面,到本单元的“读
句子，想象画面”到中高年级的“读文章,想画面”,教材进行了统一的安排。教学中要注
意承接二年级上册的训练,重点培养学生抓住句子中重要词语联系生活经历或生活体验想
象画面的能力,在脑海里再现句子所描写的场景和画面,加深对内容的理解。
2.单元内语文要素横向铺展有梯度。“读句子,想象画面“就是要边读边想脑海中浮
现句子描写的画面。这有助于加深对句子内容的理解,也有助于提高阅读能力想象能力。课
文
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