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部编版语文一年级下册18小猴子下山说课稿（精选3篇）

【部编版语文一年级下册18小猴子下山说课稿第1篇】

一、说导入：

同学们你们喜欢小猴子吗？那你们知道小猴子住在什么地方

吗？

老师来告诉你们小猴子真正的家在山上。有一天，小孩子想下山

玩玩，它下山以后发生了什么事呢？你们想听吗？好这节课，我们就

来学习第13课《小猴子下山》。

二、说新课：

1、请同学们把书翻到53页，教师范读课文，学生想：这篇课文

主要讲了一件什么事？

2、学生自由朗读课文，画出生字，标出自然段。

3、指名认读生字。开火车读生字卡片。

4、分段指名朗读课文，纠正生字的读音。

三、说分段学习

1、学习第一自然段

①、小猴子下山来到了什么地方？看到什么？心情怎样？它是怎

么做的？

②、用动作演示“掰、扛、扔、捧、摘”这些动作。

③、为什么要掰玉米？又为什么要扛着走？

④、这一段中哪些词应该重读，画出应该重读的词语，自己试着

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读读看。边读边用动作表演出。

2、想一想老师刚才提出了哪些问题？

学生自学课文的2、3、4自然段。

出示学习向导，指名向导。学习向导：

1、读一读：小猴子来到什么地方？看到什么？心情怎样？

2、议一议：小猴子是怎么做的？你认为哪些词应该重读？画出

重读的词。

3、演一演：请你边有感情的朗读边表演这一段课文。

①、喜欢学哪一段就学习哪一段，可以自己学也可以小组讨论学

习。

②、学生汇报学习结果。

3、我们一起学习课文的第五自然段，齐读第五自然想一想，小

猴子下山看见那么多的好东西，最后的结果怎么样？它为什么会空着

手回家？

4、填空练习。（出示投影）填空后任选括号里的一个词语说一句

话。

5、指1、2名学生看投影复述课文内容。

6、联系学生实际，说说自己平时做事情的时候有没有像小猴子

一样的做法呢？

学生检查自己平时做事的方法是否正确。

7、表演课文内容。

8、想象扩展：讨论小猴子空手回家后会想些什么，说些什么？

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猴妈妈会对他说什么？

9、续编课文，编一个《小猴子第二次下山》的故事。下一节课

评一评，讲一讲看谁编得精彩。

四、说板书：

13、小猴子下山

玉米地又大又多掰扛

桃树下又大又红扔摘空着手

西瓜地又大又圆扔摘回家去

往回走蹦蹦跳跳扔追

【部编版语文一年级下册18小猴子下山说课稿第2篇】

一、教材分析

《小猴子下山》一篇看图学文。写的是小猴子下山看见许多可爱的东

西，它扔了这个要那个，结果什么也没有得到的故事。这是一篇饶有

情趣，发人深省的童话。告诉了学生如果做事没有明确的目的,三心

二意，将一事无成的道理。

二、学生分析

1、从学生的