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2024年部编版六年级语文下册教学计划
全文共3篇示例,供读者参考
年部编版六年级语文下册教学计划1
本学期我继续担任六年级(2)班的语文教学,为了更好地完成本
学期的教学工作,大面积提高教学质量,特制定如下教学计划。
一、指导思想
以九年义务教育小学语文课程标准为依据,以提高全民族的思想
道德和科学文化素质、培养社会主义建设者和接班人为指导,着眼于
培养学生适应现代社会的基本素质,全面提高学生的语文素养,通过
学习,受到“五爱”教育,为培养有理想、有道德、有文化、有纪律
的新人打下坚实的基础。
二、本班学生情况简析
本学期六(2)班共有学生43人。从整体上看,全班学生的道德素
质良好,纪律性也强。大多数学生的学习习惯良好,虚心进取。多数
学生朗读能力较强。语文成绩拔尖,书写工整的多半属女生,男生要
少些。学生们课堂表现积极,能主动举手,大胆发言。在课余时间,
学生较喜欢阅读课外书籍,并能做一些摘抄。但也有一部分学生还缺
乏良好的学习习惯和正确的学习态度,对学习没有良好的认识,缺乏
积极的学习态度,不能按时完成作业,学习存在着惰性,喜欢依赖老
师和家长,不是主动的去获取知识,靠的还是死记硬背。
三、本册教学的主要任务和要求
(一)思想教育方面:
培养学生良好的学习习惯,进一步树立“心中有祖国”的理想,
激发学生热爱伟大祖国的思想感情;感受我国的风俗人情和文化的灿
烂;使学生了解一些名人的感人事迹,鼓励学生向名人学习;对学生
进行感谢师恩情怀的启迪教育,感悟人生哲理;激学生的阅读兴趣、
扩大他们的阅读视野;使学生了解社会、认识自然,受到多方面的`教
育,真正使大语文教育观得以有效渗透。
(二)知识教学方面:
1、学习习惯。
(1)培养读写姿势,并养成习惯。
(2)培养朗读方法,朗读的兴趣,养成的朗读、背诵的习惯。
(4)培养专心听别人讲话的习惯;能够当众说话,声音响亮、大
方;养成爱护学习用品的习惯。
(5)学习写钢笔字的姿势和方法,并养成习惯;培养预习课文的
习惯。
(6)学习写毛笔字的姿势和方法,并养成习惯。
(7)培养留心观察的习惯;能够有选择地阅读课外书籍;培养读
书做记号的习惯。
(8)培养写日记的习惯;能够爱护图书,并养成习惯。
(9)培养作业的习惯;学会使用工具书,并养成习惯。
(10)培养修改作文和多种渠道学习语文的习惯。
(11)培养勤于搜集资料和不懂就问的习惯。
(12)培养行万里路、读万卷书和在实践中运用所学语文的习惯。
2、汉语拼音。
汉语拼音,汉语拼音帮助识字、阅读学习、普通话。
3、识字写字。
(1)认读个生字。
(2)能够按笔画顺序默写生字个,能够按字的结构把字书写端正、
写匀称。
(3)学习用钢笔书写,写得、端正、整洁。
(4)练习写毛笔字,知道类型汉字的间架结构及笔画特点。
4、口语交际。
(1)能听别人讲话,听懂别人说的一段话和一件简单的事,能转
述内容。能讲述课文所写的故事。
(2)能在看图或观察事物后,用普通话说一段意思完整、连贯的
话。
(3)能就所听所读的内容,用普通话回答问题,语句完整,意思
连贯。
(4)能当众说话,语句通顺,有礼貌。
(5)乐于参加问题,敢于发言,说清楚的意思。
5、阅读
(1)学习、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文,能复
述课文,会分角色朗读课文。
(2)学习默读课文,能不出声,不指读,一边读一边想,并注意
默读的速度。
(3)能语言环境和生活,理解常用词语的意思。
(4)能凭借语言文字理解课文内容,想象课文所描绘的情境,知
道课文的大意。
(5)学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词,初读课文,
疑难问题,养成预习习惯。
(6)能阅读程度适合的少年儿童读物,主要内容。
(7)学习浏览,知识面,需要搜集信息。
6、习作
(1)能用学过的词语造句。能理顺次序错乱的句子。
(2)学习有顺序地细致地观察图画和
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