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【期中专项】专题0
【期中专项】专题09语言和综合实践
口语交际和综合实践是写话的基础,从近年来小考题的命题来看,口语交际和综合实践已成为语文考查的热点。写话有利于培养学生的观察、想象能力和良好的表达,在小学语文中,是学习
口语交际和综合实践是写话的基础,从近年来小考题的命题来看,口语交际和综合实践已成为语文考查的热点。写话有利于培养学生的观察、想象能力和良好的表达,在小学语文中,是学习和考试的重点。试题逐渐由简单对话式向综合性转变,以主观题、简答题为主,其中含有一定的开放性试题。着重考查在具体交际情境中倾听、表达、应对的能力以及参与意识和情感态度。
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一、语言和综合实践复习要点。
二、(1—4单元)口语交际新学知识点。
1.即兴发言
2.同读一本书
三、(1—4单元)口语交际内容盘点。
1.即兴发言
生活中有些场合,需要我们作即兴发言。如:
班里来了新同学,班主任让你代表全班同学向他表示欢迎
学校作文比赛获奖,老师让你即兴发表获奖感言。
开班会时,主持人临时请你说一说平时应该怎样珍惜粮食、拒绝浪费
参加爷爷的寿宴,宴席上向爷爷说几句祝福的话。
放学回家的路上,遇到电视台采访,记者让你谈谈对“小学生带手机去学校”的看法。
这些情况下的即兴发言,由于时间紧迫,事先没有太多准备的时间,需要我们迅速组织语言,临场发挥。
先快速打个腹稿,根据场合、对象等,想想要讲哪几点,先讲什么,后讲什么,哪一点需要多讲几句。再把自己想表达的意思逐条说清楚。语气要自然态度要大方。
班里事先准备一些即兴发言的题目,每个同学抽签选一个话题,稍作准备,然后作即兴发言。
之后全班交流:谁的即兴发言精彩?哪些地方值得大家借鉴?自己的发言还有哪些地方需要改进?
温馨提示:
温馨提示:
◎提前打腹稿,想清楚先说什么,后说什么,重点说什么。
◎注意说话的场合和对象。
2.同读一本书
阅读往往能唤起读者独特的感受,即使读同一本书,不同的读者,心得体会也可能不一样。让我们一起来开展班级读书会,围绕同一本书交流读书心得,分享阅读的收获。
可以围绕哪些话题交流读书心得呢?
这本书讲了一个什么样的故事?
你怎样评价主人公?你对哪个人物印象最深?为什么?
有没有什么地方让你觉得困惑,或是感到奇怪?有没有完全出乎意料、令人感到不可思议的情节?
读这本书的时候,你想到了哪些相似的书,或是想到了生活中的哪些人?
故事的结局你喜欢吗?如果你来写这个故事,你会怎么写?
……
选择一两个大家感兴趣的、值得讨论的话题展开深入交流
交流之前,想想围绕话题谈论哪些具体内容。可以借助批注梳理思路,深人地表达自己的想法或观点。要以内容为依据,从书中找出例子来说明自己的观点。要勇于表达自己的真实想法,哪怕你的想法与大多数人都不一样。
交流时,认真听别人的发言,准确地理解别人的想法。对于不同的想法想想他们的理由是什么。
和同学分享交流之后,说说你对这本书有了哪些新的想法。
温馨提示:
温馨提示:
◎引用原文说明观点,使观点更有说服力。
◎分辨别人的观点是否有道理,讲的理由是否充分。
四、(1—4单元)综合实践知识盘点。
1.传统节日
2.喜爱的食物
3.读书活动
4.生活中的困难
5.综合性学习:奋斗的历程
五、口语交际指导。
(一)即兴发言
1.交际要求
即兴发言是一种常见的口头表达方式,指在特定的场合中,在事先没有准备的情况下,就某个问题发表见解、提出主张或表达某种情感、某种愿望。
2.交际目标
(1)能根据场合、对象等,稍作准备,作即兴发言。
(2)能提前打腹稿,想清楚先说什么,后说什么,重点说什么。
3.交际内容
生活中有些场合,需要我们作即兴发言。如:班里来了新同学,班主任让你代表全班同学向他表示欢迎;学校作文比赛获奖,老师让你即兴发表获奖感言;开班会时,主持人临时请你说一说平时应该怎样珍惜粮食、拒绝浪费;参加爷爷的寿宴,宴席上向爷爷说几句祝福的话;在街上玩耍,路遇电视台采访,记者让你谈谈对“小学生带手机去学校”的看法……
4.交际指导。
(1)哪些场合需要即兴发言?
(2)即兴发言提前没有准备,我们怎样才能把它说好呢?
打腹稿
(3)班里来了新同学,班主任让你代表全班同学向他表示欢迎。
我们可以说些什么?
简单问候介绍自己介绍班级表示欢迎
在即兴演讲前一定思考这些内容哪些先说,哪些后说,哪些重点说。
如:琳琳同学,你好,我叫XXX,是咱们班的班长,很高兴能代表老师和同学向你表示欢迎。我们的班级是一个和谐的大家庭,有很多热情的同学,不过也有一些慢热型的,但每一位同学都会真心实意对待他人,相信你很快就会感受到。如果你有什么需要,请不要客气,我们都愿意帮助你。让我们用热烈的掌声欢迎新同学。
(4)参加爷爷的寿宴,宴席上向爷爷
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