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《劝学》拓展;一、源头活水，积累妙用

（一）素材这样积累

1.在教材中提炼

（1）自我反省、自我审视能够提高道德修养

“人非圣贤，孰能无过。”过失往往会伴随着人的一生，但自我反省能起到纠正和扼制过失的作用。“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。”博学的君子是通过不断地反省、批判自我而最终成为道德的楷模的。每个人都是上帝咬过的苹果，缺陷谁都不可避免，不断地自我批评、拷问灵魂可以让我们更深刻地认识自我。;（2）善于借助外物是成功的捷径

“假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。”善于借助外物是一种智慧，借力能打力，恰当地借助外力能达到预期的目标。“物”的含义颇为广泛，可以指必要的器具、先进的技术、优秀的文化、精警的名言，甚至可以指人——卓越的人才、良师益友等。善借外物者能够开辟一条捷径，借助一种独特的精神力量、文化精髓，同时也借给他人一双看世界的慧眼。;

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①他山之石，可以攻玉。——《诗经·小雅·鹤鸣》

②如果说我比别人看得更远些，那是因为我站在了巨人的肩上。——牛顿

③有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。——《游褒禅山记》;

（3）积累是学习的重要途径

集腋成裘，聚沙成塔。积累丰富的素材，能写成美妙的华章；积累人生的阅历，能洞悉世间百态。人生，就是在不断积累中成熟，在不断积累中丰满。积累的过程是艰辛而漫长的，需要恒心与毅力，才能达到积累的最高境界。;2.在名句中选择

劝学名句

①玉不琢，不成器；人不学，不知道。——《礼记》

②少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府古辞《长歌行》

③一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》

④天行健，君子以自强不息。——《周易·乾·象》

⑤业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。——韩愈

⑥三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿《劝学诗》

⑦志不强者智不达。——《墨子·修身》

⑧丈夫志四海，万里犹比邻。——曹植《赠白马王彪》

;⑨天将降大任于斯人也，必先苦其心志，??其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子·告子下》

⑩古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼《晁错论》

?绳锯木断，水滴石穿。——罗大经《鹤林玉露》

?日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。——《格言联璧·处事》

?忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。——《新五代史·伶官传序》

?岁寒，然后知松柏之后凋也。——《论语·子罕》

?路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》

?不为外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。——吕坤《呻吟语·应务》;（二）素材这样运用

修己之身以立基，假外之力而奋起

安徽考生

蝴蝶翩翩起舞，绚丽的背后是内部结构与光线照射的共同作用；大鹏背负青天豪迈的条件是其翼若垂天之云且乘奔御风；刘邦雄霸天下的背后，是他过人的德行与众贤鼎力相助的相辅相成。故有言云：若心怀凌云之志，必先内修其身再善假外物方可成其大业。

每个人都渴望在社会上炫彩夺目，而色彩的成就需要潜心磨砺自己的心，将自己塑造为可造之材，然而不仅如此，志士曾曰：“君子生非异也，善假于物也。”

善于借助于外界的条件才能让自己更加耀眼。;没有人相信曾经的马云，没有人质疑现在的马云，被肯德基老总嘲笑的马云继续修炼自己，借助市场经济大潮与网络的快速发展开创了个人的王国。反观他的成功，他拥有坚持不懈的毅力。恰如国父孙中山所言：吾心之所向，纵困难重重，仍再接再厉勇往直前。再者他把握了时代带来的机遇，掌控了时代的脉搏。人之智，不在于智商高于常人，在争辩中脱颖而出，而在于清晰地认清自己把握的条件，内修己身，外借他力方可成人之志。

我们，作为教育改革时代的新青年亦要懂得内外兼修的真谛。教育的改革引来众多质疑，有人担心，有人庆幸，有人支持。我们兴许不能选择所接受的教育制度，但既然生于当世就要以积极的态度来面对，提高自己文化素养的同时，练就发现机遇的明目。如蒋方舟所言：我们所面对的世界也许不能改变，但我们能改变自己适应它。内修己身，外假他力，才能铸就新时代新青年的新乐章。

;习主席提出大众创业、万众创新，众多大学生创业者跃跃欲试。李克强指出：创业固然值得提倡，但重要的是当代大学生首先要提高专业知识素养。由此可见内修己身才是创业的基础。而在鼓励大众创业的同时，国家更应发挥自己的作用。励志创业者崔万志谈到自己的创业感受时说：我觉得自己就是站在风口浪尖的一只猪，风来了猪都飞起来了。政府的作用就是让这阵风更大更猛，让创业者们都能假外物而奋起。没有哪一份成功不需要汗水与努力付出，没有哪一份成功不需要外力来相助。

内修己身，外借他力，你会拥有属于你的那份成功。;二、书声琅琅——由此及彼，拓展视野

学习要锲而不舍

人的才能是在不断的学习中积累起来的，不下苦功学习就不能增长与