部编版小学语文二年级下册《语文园地六》教学设计及课后作业设计.pdfVIP

部编版小学语文二年级下册《语文园地六》教学设计及课后作业设计--第1页

课题语文园地课型语文园地授课3课时

时间

1.认识“博、馆”等8个生字。

2.认读有关场所名称的词语，学习利用场所名称识字。

3.能正确书写“含、迎”等容易多写或少写笔画的字以及“荡、满”等结构

易错的字。

教学4.能运用学过的方法猜出词语的意思，能说出理解词语的方法。

目标5.朗读例文，能感受提问的不同角度。

6.能仿照例文，把自己对大自然的疑问写下来。

7.能展示如何参与建立和管理班级图书角，有喜欢读书的习惯。

8.能背诵古诗《悯农（其一）》。

9.自主阅读《最大的“书”》，感受川川的勤学好问，有探索大自然的兴趣。

1.在生活中识字，规范书写汉字。

教学

重点2.词语分类，看看归纳同一类词语。区分词语的意思，灵活运用体会词语

在句子中的作用。

教学

难点学会写话，学会按要求把想说的话写下来。

教学

素材多媒体课件。

第一课时

1.认识“博、馆”等8个生字。

2.认读有关场所名称的词语，学习利用场所名称识字。

3.能正确书写“含、迎”等容易多写或少写笔画的字以及“荡、满”等结构

教学易错的字。

目标

4.能运用学过的方法猜出词语的意思，能说出理解词语的方法。

5.朗读例文，能感受提问的不同角度。

6.能仿照例文，把自己对大自然的疑问写下来。

教具

生字卡片、多媒体课件。

准备

教学设计设计意图

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一、情境导入。

导入星期天，小明和妈妈一起去出去玩，他们都去了哪些地方？就让

（）

分钟我们去看一看吧。

二、识字加油站。（课件出示2）

bóguǎnlǎnyù

这是对生字

博物馆展览馆科技馆体育馆

的识记和书

yánjiūshàozhěn

写设计的环

研究所哨所诊所

节。通过读

1.学生齐读词语。

词语、把词