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九年级上册古诗文理解性默写

一、文言文

（一）《陈涉世家》

1、《陈涉世家》中表现陈涉青年时代的远大抱负的句子是：燕雀安知鸿鹄之志哉！

2、《陈涉世家》中表现了陈涉具有强烈的反抗精神的句子是：王侯将相宁有种乎。

3、《陈涉世家》中表现陈涉想改变现状，改变贫困命运的句子是：苟富贵，无相忘。

4、重点句子：天下苦秦久矣。且壮士不死则已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！

（二）《唐雎不辱使命》

1、当秦王想要以换地设置骗局时，安陵君就用“受地于先王，愿终守之，弗敢易。”等

话加以回绝。

2、《唐雎不辱使命》中，秦王所说的天子之怒的表现是：伏尸百万，流血千里。

3、《唐雎不辱使命》中，唐雎勇敢机智地用“士之怒”来跟秦王的“天子之怒”进行针

锋相对的斗争：“若士必怒，伏尸二人，天下缟素”。

4、文中有两处秦王神态的描写，其一处是“秦王怫然怒”，第二处是“秦王色挠”。这

充分说明唐雎斗争的结果。

（三）《隆中对》

1、诸葛亮在《隆中对》中替刘备策划的最终目标是：则霸业可成，汉室可兴。

2、诸葛亮在《隆中对》中提出的战略方针是：西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内

修政理。

3、《隆中对》，有一个比喻句恰当地写出了刘备得到诸葛亮相助的欣喜之情：孤之有孔

明，犹鱼之有水也。

（四）《出师表》

1、《出师表》中说明蜀国当时所处的政治形势的句子是：先帝创业未半而中道崩殂。

2、《出师表》中诸葛亮分析形势，指出不利的客观因素的句子是：今天下三分，益州疲

弊，此诚危急存亡之秋也。指出有利的主观条件的句子是：侍卫之臣不懈于内，忠志之

士忘身于外。

3、诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是：陟罚臧否，不宜异同。

4、“赏不可不平，罚不可不均”。这与文中的两句“陟罚臧否，不宜异同”一致。

5、诸葛亮在《出师表》中向后主刘禅提出的最重要的一条建议是：亲贤臣，远小人(或:

亲贤远佞)。

6、《出师表》中作者为刘禅提出的第一条建议是应该广开言路，其原句是：诚宜开张

圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气。

7、《出师表》表现诸葛亮无意于功名利禄（或表明作者志趣）的句子是：苟全性命于乱

世，不求闻达于诸侯。

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8、《出师表》中诸葛亮在先帝知遇之恩时，写下的临危受命的千古名句是：受任于败军

之际，奉命于危难之间。

9、《出师表》中总结两汉历史经验教训的一句话是：亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆

也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。

10、《出师表》中指出出师北伐战略目标的句子是：北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，

兴复汉室，还于旧都。

11、《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝原因的句子是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三

顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激。

二、课内诗、词、曲

（一）《望江南》温庭筠

1、词中写思妇晚妆初罢，登楼望江，等待征人归来的词句是：梳洗罢，独倚望江楼。

2、《望江南》中充分体现思妇从希望到失望的心理变化过程与内心痛苦的词句是：过尽

千帆皆不是，斜晖默默水悠悠。肠断白蘋洲。

（二）《渔家傲秋思》范仲淹

1、词中渲染古代西北地秋景的悲凉奇异的词句是：塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。

2、词中以南归大雁去而不留反衬边地荒凉的词句是：塞下秋来风景异，衡阳雁去无留

意。

3、词中通过渲染战时的肃杀气氛暗示敌强我弱的不利形势的词句是：四面边声连角起，

千嶂里，长烟落日孤城闭。

4、词中抒发征夫戍卒难归的无奈和对家乡的眷念之情（矛盾心理）的诗句是：浊酒一

杯家万里，燕然未勒归无计。

5、《渔家傲秋思》中能够表现对将军和征夫产生同情和敬佩（或诗人的思乡之情）的

诗句是：人不寐，将军白发征夫泪。

（三）《江城子密州出猎》苏轼

1、词中生动描绘千百猎手满山遍野围猎的威武气势的词句是：千骑卷平冈。

2、词中以孙权自喻，表明建功立业心声的词句是：为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

3、词中表达作者渴望得到重用的愿望，于豪迈之外，稍含不满之意的两句是：持节云

中，何日遣冯唐。

4、词中抒发主人公杀敌为国、守卫边疆的坦荡胸怀和豪情壮志（主旨句或表达作者报

效国家的决心）的词句是：会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

（四）《武陵春》李清照

1、词中触景伤情的词句是：风住尘香花已尽，日晚倦梳头。

2、词中抒写人去楼空，万事皆休，还未开口，泪已先流的悲苦之情的词句是：物是人

非事事休，欲语泪先流。

3、词中写词人想泛