湘美版八年级美术下册《第1课 文明之光——青铜器》教学设计.docx

湘美版八年级美术下册《第1课文明之光——青铜器》教学设计

主备人

备课成员

教材分析

《湘美版八年级美术下册》第1课《文明之光——青铜器》的教学设计，是基于我国古代青铜器艺术的教学内容。本节课的主要内容是通过欣赏和分析青铜器的造型、纹饰和工艺特点，使学生了解青铜器在我国古代文明中的地位和价值，提高学生的审美鉴赏能力，激发学生对传统文化的兴趣。教材内容主要包括青铜器的起源、发展历程，以及不同历史时期的代表作品，如商周时期的四羊方尊、春秋战国时期的宴乐纹铜壶等。通过对这些作品的欣赏和分析，使学生掌握青铜器的基本知识，培养学生的审美情趣和民族自豪感。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的美术核心素养，主要包括审美鉴赏能力、创新表现能力和文化理解能力。通过欣赏和分析青铜器的造型、纹饰和工艺特点，使学生提高审美鉴赏能力，学会欣赏和评价古代青铜艺术作品。同时，通过创作实践活动，培养学生的创新表现能力，让学生在创作中发挥个性和创造力。此外，通过了解青铜器在我国古代文明中的地位和价值，使学生增强对传统文化的理解，提高文化理解能力。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）了解青铜器的起源、发展历程及其在我国古代文明中的地位和价值。

（2）掌握青铜器的基本造型、纹饰和工艺特点，提高审美鉴赏能力。

（3）通过欣赏和分析代表作品，认识不同历史时期的青铜器艺术风格。

2.教学难点

（1）对青铜器纹饰复杂多样的理解和识别，如夔龙纹、云雷纹等。

（2）把握青铜器工艺技术的发展演变，如铸造技术、焊接技术等。

（3）将青铜器艺术与现实生活、传统文化相结合，提高文化理解能力。

（4）运用创意表现手法，创作具有个性的青铜器艺术作品。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解青铜器的起源、发展历程、造型、纹饰和工艺特点，使学生掌握基本知识。

2.欣赏分析法：组织学生欣赏代表性青铜器作品，引导学生分析作品的艺术风格和审美价值。

3.实践创作法：鼓励学生动手创作，将所学知识应用于实际，提高学生的创新表现能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等资料，生动展示青铜器的造型、纹饰和工艺特点，增强学生直观感受。

2.网络资源：运用教学软件，为学生提供丰富的学习资源，拓宽学生视野。

3.虚拟现实：借助虚拟现实设备，让学生身临其境地感受青铜器文化，提高学习兴趣。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供青铜器的基本资料，要求学生了解青铜器的起源、发展历程及其在我国古代文明中的地位和价值。

-设计预习问题：提出问题，如“青铜器的造型和纹饰有哪些特点？”引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记，了解学生的理解情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，了解青铜器的基本知识。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生提交预习笔记，展示预习成果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立完成预习任务，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解青铜器的基本知识，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一件精美的青铜器，引发学生对青铜器的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解青铜器的造型、纹饰和工艺特点，结合实物图片帮助学生理解。

-组织课堂活动：分组讨论青铜器的设计理念，让学生尝试解读青铜器的文化内涵。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生在小组中积极讨论，提出自己的见解。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解青铜器的知识点。

-实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中解读青铜器的文化内涵。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解青铜器的知识点，掌握审美鉴赏能力。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置一道创作任务，要求学生设计一件虚拟的青铜器作品。

-提供拓展资源：推荐学生阅读关于青铜器的艺术史书籍，观看相关纪录片。

-反馈作业情况：及时批改学生的创作作品，给予反馈和指导。