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2024年特岗教师《教育公共基础》模拟题

一、选择题（每题2分，共20分）

1、教育的根本任务是（）

A.传授知识

B.培养创新精神和实践能力

C.提高升学率

D.促进学生全面发展

2、下列关于教育起源的学说中，认为教育起源于儿童

对成人无意识的模仿的是（）

A.生物起源说

B.心理起源说

C.劳动起源说

D.神话起源说

3、现代教育与传统教育的根本区别在于（）

A.教育内容的不同

B.教育方法的不同

C.教育观念的不同

D.教育制度的不同

4、教师职业道德的核心是（）

A.热爱教育

B.关爱学生

C.严谨治学

D.为人师表

5、课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的（）

A.唯一依据

B.重要参考

C.唯一标准

D.绝对权威

6、下列哪项不属于课程资源的范畴？（）

A.教材

B.图书馆

C.互联网

D.考试成绩

7、素质教育强调学生的（）

A.分数第一

B.全面发展

C.个性发展

D.特长发展

8、班级授课制的最大优点是（）

A.照顾学生个别差异

B.有利于发挥教师的主导作用

C.便于因材施教

D.培养学生的创新精神

9、下列哪位教育家提出了“最近发展区”理论？（）

A.皮亚杰

B.维果茨基

C.布鲁纳

D.杜威

10、终身学习理念的核心是（）

A.一次性学习

B.阶段性学习

C.持续性学习

D.被动性学习

二、辨析题（每题5分，共25分）

11、教育就是学校教育，离开学校就没有教育。

12、教师是知识的传授者，不需要具备科研能力。

13、素质教育就是不要学生刻苦学习，“减负”就是

给学生少布置作业。

14、课程标准就是教学大纲，两者没有本质区别。

15、班级授课制不利于因材施教，应全面废除。

三、简答题（每题10分，共30分）

16、简述教育对个体发展的作用。

17、教师职业道德的基本内容有哪些？

18、什么是新课程改革？其主要目标是什么？

四、案例分析题（15分）

19、案例：张老师是一位初中语文老师，他发现班上

部分学生对古诗词学习缺乏兴趣，认为这些内容与现

实生活脱节。于是，张老师设计了一系列活动，如古

诗词朗诵比赛、古诗词与现代生活联系的小论文写作

等，极大地激发了学生的学习兴趣。请分析张老师的

教学实践体现了哪些教育理念，并谈谈对你的启示。

五、论述题（每题20分，共40分）

20、论述当前我国基础教育课程改革中面临的主要挑

战及应对策略。

21、结合实际，谈谈如何在日常教学中有效实施素质

教育，促进学生的全面发展。

答案

一、选择题

1、D（促进学生全面发展）

2、B（心理起源说）

3、C（教育观念的不同）

4、B（关爱学生）

5、B（重要参考）

6、D（考试成绩不是课程资源）

7、B（全面发展，但也要注重个性发展）

8、B（有利于发挥教师的主导作用）

9、B（维果茨基）

10、C（持续性学习）

二、辨析题

11、错误。教育不仅限于学校教育，还包括家庭教育、

社会教育等多种形式。学校教育只是教育体系中的一

个重要组成部分。

12、错误。教师不仅是知识的传授者，还是教育研究

者。教育科研能力是教师专业素养的重要组成部分，

有助于教师不断提升教学水平和教育质量。

13、错误。素质教育并非不要学生刻苦学习，而是要

求学生全面发展，注重培养学生的创新精神和实践能

力。“减负”并非简单地减少作业量，而是要减轻学

生过重的课业负担，提高学习效率和质量。

14、错误。课程标准和教学大纲虽然都是指导教学的

重要文件，但二者在内容、结构和功能上存在差异。

课程标准更注重对学生学习结果的描述，而教学大纲

则更侧重于教学内容的安排和教学活动的组织。

15、错误。班级授课制虽然存在一定的局限性，如难

以照顾到学生的个别差异等，但其具有提高教学效率、

便于教学管理等优点。因此，不能简单地废除班级授

课制，而应通过改进教学方法、加强个别辅导等方式

来弥补其不足。

三、简答题

16、教育对个体发展的作用主要表现在以下几个方面：

一是促进个体社会化，使个体适应并融入社会；二是

促进个体个性化，使个体形成独特的个性和价值观；

三是促进个体潜能的开发，使个体在各个方面得到全

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