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2022年科学教学计划四篇

科学教学计划篇1

一、指导思想

以初中科学新课程标准为指导，以“学为中心”为课堂教学

理念，以科学教学质量为重点，扎实有效地开展教学研讨活动，

提高课堂教学效率，从而使本组老师在教学实践、课题研究等活

动，增强教学能力提高自身素养；同时以实施素质教育为目标，

重视培养学生的特长，为学生的全面发展打下坚实的基础。

二、工作重点

(一)七、八年级开设以“实验”和“科技”为主题的校本课

程，由专人负责，为学生实验操作比赛打基础，同时积极开展学

生小课题研究。

(二)关注年青教师的培养和成长。1-2年的新教师以师徒结

对为平台，让其在师父的精心指导下尽快掌握教学的各个环节，

站稳三尺讲台。鼓励青年教师多上研讨课，将自己的哪怕点点滴

滴的教改思路渗透到教学中，同时鼓励老教师做好“传、帮、代”

的工作，把自己教学多年的经验要毫不保留地传授给他们，同时

组内开展年轻教师教学比武，创设积极向上的氛围。

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(三)加强命题培训，做好命题工作。

1.单元检测：抓好单元知识达标检测，严格考核，及时做好

检测分析、查漏补缺工作；单元知识梳理、试卷命题要做好分工。

2.期中、期末检测：对于学校安排的常规考试，要严把教学

质量关，认真地做好试卷分析，为下一步教学工作做好充分的准

备。

(四)、加强各年级备课组每周一次的备课组活动，活动要定

时，定点，定人，定主题。七年级备课组以学生学法指导为主，

八年级备课组以学为中心课堂学生活动单的设计为主，九年级备

课组以提高后20％学生的成绩为主题。

(五)加强教研活动，提高教学质量

1．做好科学精品百课课例评比，提高科学教学水平。本学

期将从“学习内容的选择与呈现”切入，促进课堂教学的精细化

建设，提高科学课堂教学效率。通过结合科学教学中的疑难问题，

围绕有效学习，引导教师围绕有效学习研究教材、研究设计、研

磨教学、反思交流，研究有深度、有创新、有特色、有实效的教

学案例，不断提高科学课堂教学水平。

2、提高教研活动的针对性和有效性。努力促进组内老师转

变观念，践行“学为中心”的教学方式。同时做好组内本学期“学

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为中心”主题研讨活动的整体规划，提高教研活动的针对性和有

效性。

3.开展新课标、新教材的研讨活动，深化理解，促进教学行

为的改进。本学期将举行与新课标、新教材相关的研讨活动，通

过课标的比较分析及结合初中科学课堂教学的研讨活动，以提高

组内老师的课标意识、学生意识，促进其教学行为的改进，提高

科学课堂教学的效率。同时努力将学校科学组的校本教研活动做

成主体化和课题化。

浙教版科学教学计划五：

从本学期开始，学生将进入小学高年级阶段的科学课学习，

科学教科书也将展示一系列新的内容，引导学生们开展更为丰富

多彩的过程与方法活动。为更好的开展科学教学活动，我对本册

教材、班级学生情况等方面作了细致地学习或分析，制定教学工

作计划如下：

一、学生情况分析：

今年我任教的是五年级1个班，每周2节课。五年级学生应

该已掌握了一定的过程与方法技能如观察、记录、简单实验等，

再加上儿童与生俱来的周围世界有着强烈的好奇心