（必威体育精装版）24年秋统编版六年级语文上册习作：围绕中心意思写【精品课件】.pptx

习作：围绕中心意思写;习作内容;写法指导;第二步：立意;第三步：思维导图;怎样写;第四步：方法;泪;记忆的相册总是会随着生命的悲喜交织而不断更新、变换，然后被我们悉心珍藏在心间最深处的角落。此时，街灯的光束好似荧幕的投影，将我的记忆相册剪成一个又一个简约的片段，循序渐进地放映着，定格在这一刻。;那是我们学校一年一度的春季运动会，我仍清晰地记得在阴沉且夹杂着雨丝的那一天，我们曾怎样笑过、哭过、感动过……②;还是担忧。回想起我们在体育课上训练“勇往直前”项目时（30个人并排站着，脚依次绑在一块儿，再齐跑），多少次与绿草亲密接触，同学们的汗水在今天换来的是什么呢？;鼓励，包含着多少期待啊！全班同学进入高度投入状态，专心凝视着前方。裁判老师的哨声通过空气传入我们的耳中，紧接着我们迈开了第一步。③;协调，越来越凌乱呢???镇静、镇静，一定不能慌。可是，我们30人却齐刷刷地扑倒在草地上了。“同学们，不要放弃，跌倒了，再爬起来。”还没来得及分辨声音的来源，身旁的同学立刻站起来，拍

拍身上的土和草，选择再

一次向终点奔跑。;“预备——跑！”裁判老师发出第二次苍劲有力的发令声，我们又一次踏着铿锵有力的步伐，只为了那近在咫尺的终点。④但也许是这个欲望太迫切，我们又一次哗啦啦地倒成一片，与湿漉漉的草地发;生碰撞。晶莹的泪珠滴落在泥泞的草地上。

裁判老师没有再为我们发起跑令了，但我们自发地喊着“一二一”的口令，在心中酝酿着冲锋的决心，再次迈开绝不回头的脚步。两次失败，三次尝试，我们终于躺在了柔软的气垫上，我们成功了！;但在那一刻，我却潸然泪下，是感动，是兴奋，还是悲伤？或许都有吧！温热的泪划过脸颊。我永远不会忘记那个汗水、泪水、雨水一起挥洒的下午。⑤;总评;语文园地习作例文;;我觉得在写作中我们要借鉴本单元的写作方法，先确定中心，然后围绕这个中心，从不同的方面或选取不同的事例来写，选材要有代表性，详略得当，这样才能给读者留下深刻的印象。;;跑了几十里地去看戏。（）

常给我们讲故事。（）

??爷爷的倡导下，街道组织了业余戏班子。（）

干活时会哼上两句流行歌曲。（）;边炒菜边做戏曲里的动作，把菜炒糊了。（）

到文化馆拜师学戏。（）

每天看书看到很晚。（）

一看到戏曲表演就占着电视。（）;老师指导：这个题目是为了突出爷爷是个戏迷，所以选材要紧紧围绕“戏迷”二字来选择，与“戏迷”无关的就不能选取，这样才能中心明确。;从下面的题目中选一两个，说说可以选择哪些事例或从哪些方面来写。;老师指导：我们首先要细读题目，找出这些题目要表达的中心意思，然后围绕这个中心来选择材料。如“好斗的公鸡”要表现的中心意思是“好斗”，所以应选择那些突出公鸡好斗的事例来写。如这只公鸡和其他的鸡打斗的事例，公鸡和其他动物（如狗、猫、鹅）打架的事例，公鸡攻击人的事例等。;“弟弟变了”要表达的中心意思是“变了”，选材应抓住“变了”二字来选择，可以从多种角度、多个方面来表现人物的改变。;;主题概括;结构导图;习题解答;小站

（原文略，见教材第82-83页）;主旨概括;结构导图;习题解答