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九年级数学教学工作反思总结

本学期我仍担任九年级两个班的数学教学，在本学期教学期间认

真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅

导工作，广泛涉猎各种知识，不断提高自我的业务水平。，充实自我

的头脑，构成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，使学

生学有所得，学有所用，不断提高，从而不断提高自我的教学水平和

思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下头我就这一学期中所做的一

些工作做一下小结。

一、学生情景

二、教学工作方面

1、备好课。本学期我每一节课前都认真钻研教材，对教材的基本

思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，

能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生的兴

趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的

预防措施。研究教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如

何组织教材、如何安排每节课的活动。

2、在课堂上，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，

调动学生的学习进取性，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学

生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，精讲多练。

三、总复习工作面向全体学生

1、让学生板演，加强解题过程训练。如果只分析，优等生还能

够，但有些学生就可能跟不上，并且让学生板演还能让不一样层次学

生都有机会表现，因为学生板演可为教师供给反馈信息，如暴露知识

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上的缺欠，可弥补讲课中的不足，同时，学生板演中出现的优秀解题

方法，为教师供给向学生学习的良好机会;另外也能够培养学生胆识，

培养学生独立思考本事，促进记忆。

2、注重学生解题中的错误分析

在总复习中，学生在解题中出现错误是不可避免，教师针对错误

进行系统分析是重要的，首先能够经过错误来发现教学中的不足，从

而采取措施进行补救;错误从一个特定角度揭示了学生掌握知识的过

程，是学生在学习中对所学知识不断尝试的结果，教师认真总结，能

够成为学生知识宝库中的重要组成部分，使学生领略解决问题中的探

索、调试过程，这对学生本事的培养会产生有益影响。

其次，在复习过程中，提问是重要复习手段，对于学生错误的回

答，要分析其原因进行有针对性的讲解，这样能够利用反面知识巩固

正面知识。

最终，课后的讲评要抓住典型加以评述。事实证明，练是实践，

评是升华，只讲不评，练习往往走过场。

四、自我提高

本学期在工作中不断积累经验，并及时构成了材料。在中考复习

中，发现问题及时进行小结并进行有针对性的训练。本学期我认真学

习信息技术，不断提高自身业务素质。此刻网络资源十分丰富，在网

上能够找到很多有关中考的题和信息，给中考复习带来了很大的方

便。同时应用多媒体教学，对学生进行知识的传授，激发和培养学生

的学习兴趣，都有很大的帮忙。

在本学期我严格要求自我，坚持岗位练功，在教学中虚心向别的

教师请教。并利用业余时间读了《有效教学的基本功新课程下

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中小学教师备课技能指导》、《新课程》、《新教育》、《吉林教

育》等有关的书籍与刊物，了解先进的教育教学方法，学习与借鉴对

自我有用的教育学生的方法。加强理论学习，并在学习的同时，做了

学习笔记和读书的心得笔记，努力提高自我的教育理念与自身素质。

总之，初三总复习是重要的教学阶段，是学生再学习的过程，是

中考前很重要的一个阶段，也是学生从整体上认识初中数学的一个阶

段，是学生成绩迅速提高的一个阶段。

九年级数学教学工作反思总结（二）

本学期我担任九年级（5）、（6）班的数学教学工作，在教学期

间认真备课、上课，及时批改作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各

种知识，不断提高自我的业务水平，充实自我的头脑，严格要求学

生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，学有所用，不断提

高，从而不断提高自我的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学

任务。为使今后的工作做得更好，回顾上学期的工作如下：

一、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下头

的工作：

二、总复习工作要面向全体学生

具体做法是：

㈠教师的板书与学生的板演

教师的板书应体现知识的发生过程