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2024年政史地教研工作计划范文

一、基本情况

本组共有教师____人，其中，政治教师____人，历史教师____

人，地理教师____人。本组教师以中青年教师为主，教学经验参差不

齐。但每位教师对自己的教学要求都比较高，认真备课，认真教学，

勤勤恳恳，兢兢业业，把所有精力都放在教学上，同时也希望每位教

师加强自我钻研、独挑重担，团结协作，尽可能收集一切教学资源，

做到优势互补。

二、指导思想

坚持____，突出政治、历史、地理学科的思想教育功能;以提高教

学质量和学生素质为根本目标，抓好常规教学管理，努力落实学校

“抓校风、促学风”的管理实施方案，突出“精、准、细、严”等管

理、教学要求;抓好青年教师培养工作，形成高水平的师资队伍;抓好

教育教学理论研究，提高教师教学理论水平。

三、工作重点

（1）教学方面：强化基础知识教学，突出能力培养，关键是提高

教学质量水平，提高课堂教学效果。

（2）教研方面：搞好每双周开展的教研活动，提高教师教学水

平，推进教学质量提高，尤其是青年教师教学水平的提高。

（3）中高考方面：关注热点、突出重点，把握高考动向，提高考

生的考试成绩，提高升学率。

四、扎实做好常规教学和教研工作

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（1）加强集体备课，抓好备课关。备课时力求做到备教材、学

生、教法、学法、手段、情感、过程、重难点等。在备课方面，引导

教师转变观念，将原来的备一节课转变为对一学期教学的系统设计，

由只关注部分转变为在研究整体的基础上关注部分。加强团队协作的

能力，实施资源共享，提高教学效率和教学质量。

（2）课堂教学要坚持“教师为主导，学生为主体，思维为核心，

能力为目标”的教学原则，课堂教学中有良好的师生互动，建设和谐

的师生关系，引导教师积极将信息技术应用到课堂教学中来，充分开

发和利用网络信息资源，进一步激发学生的学习兴趣，切实提高课堂

教学的实效性。

（3）重视交流学习。“他山之石，可以攻玉”，本学期，继续坚

持教研组成员相互间的学习交流，不定期听课，学习其他教师的教学

经验。通过开展听课、评课活动形成相互学习，取长补短的良好教学

风气。

五、加强对年轻教师的培养工作

（1）组内开展结对传帮带活动，形成学科内一帮一格局。鼓励年

轻教师多向老教师学习请教，同时，老教师也应向年轻老师学习新的

教育方法和信息技术。结对帮培对子之间要明确帮培目标，制定切实

可行的帮培方法及措施。具体帮培教师是：政治：柏胜-汪瑶;历史：

陈忠恩-叶娟柏正达-杨彬玲。

（2）帮培对子中，帮培教师要结合学科特点，从备课、上课、听

课、评课、作业布置和批改等各方面，形成全方位帮学活动。帮培教

师相互之间至少听五次课，搞一次帮培教研活动。

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（3）年轻教师对教学的各个环节要步骤清晰，要求明确，为培养

扎实的基本功奠定良好的基础，同时也使自己的教学更科学更有效。

六、政史地教研活动具体活动安排

2024年政史地教研工作计划范文（二）

一、工作目标

1.提高政史地学科教学质量，培养学生的综合素质和创新能力；

2.深入研究政史地学科教学方法，探索适合学生的教学策略；

3.推动政史地学科教学与时代的紧密结合，培养学生的国情意识

和全球视野；

4.提升政史地学科教师的教学水平和专业能力。

二、工作重点

1.学科建设和教材研发：根据新课程标准，深入研究政史地学科

的核心概念、重点内容和教学要求，开展教材研发工作，编写符合教

学需要的教材和教辅资料，促进学科教材的更新与发展。

2.教学方法研究：围绕学生的学习特点和认知规律，研究创新的

政史地学科教学方法，包括启发式教学、案例教学、探究式学习等，

提升学生的学习兴趣和能力。

3.教学资源建设：建设政史地学科教育资源平台，整合和开发各

类优质教育资源，为教师和学生提供丰富多样的学习资源，推动信息

技术在政史地教学中的应用，提高教学效果。

4.学科竞赛和科研活动：组织学科竞赛和科研活动，鼓励学生参

与，提高他们的学科素养和研究能力。