粤教版 信息技术四年级下册全册教案教学设计 .docx

教学重难点

教学重点：学会利用WPS表格收集信息

教学难点：学会将所收集的表格信息转化为各式各样的图表。

教学准备

多媒体教室，WPS表格工具，课本，极域广播软件

教学流程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

引导设疑，导入新课

师：“同学们，大家喜欢旅游吗?大家都去过哪里旅游过呢?最喜欢的地方是哪里?”

师：“在计算机当中，我们可以将我们去过地方信息汇集起来，做成一个班级旅游调查表，让我们根据以下数据来一起制作一个旅游调查表吧!”

学生回答

学生认真听讲

通过提问的方式进行课程导入，有利于激发学生好奇心、集中注意力。

联系生活实际，激发学生学习新知识的兴趣

旅游城市

西

福建

湖南

浙江

黑龙江

人数统计

12

8

7

5

8

师：“根据以上的表格数据，WPS表格工具就能够很好地帮我们做成各式各样的调查表，可以很直观地显示调查结果。”

新课讲授，任务驱动

一、认识WPS表格

要想做出以上的图表效果，首先我们要先认识制作图表所需的计算机工具——WPS表格。而其最突出的功能之一就是图表功能，它可以将我们提供的数据进行图形化，让我们能准确直观地看到信息。

教师打开WPS表格工具，同时借助PPT讲解软件工作界面的各功能区名称。

讲解过后，有请同学回答指定功能区名称。

二、输入数据

为了让数据变成图表效果，首先就要先输入数据,下面一起来看看如何输入数据到WPS表格当中。

介绍并讲解具体操作：

1.单击单元格(此时编辑栏左边会显示对应的单元格名，编辑栏中会出现此时单元格内的内容)

2.再次双击单元格，即可打字输入内容

教师进行课堂巡视，指导学生进行操作，解决学生疑问，引导学生正确完成操作。

教师总结易错点，并通过屏幕广播的方式统一对易错点进行讲解，并正确演示一遍，加深学生对知识点的印象。

三、调整行高与列宽

为了使表格数据更好的显现出来，有时我们需要对调整表格的行高与列宽。有两种方法，具体如下：

方法一：把鼠标光标移动到待调整的那一行那一列对应的竖线处，此时鼠标光标会变成“列(横向箭头)、行(纵向箭头),根据需求按住鼠标左键上下

或左右拖动。

学生认真听讲学生回答

学生认真听讲

学生操作

通过提问的方式回顾当节课知识点，有利于提高学生的上课注意力，避免分心走神。

学生通过动手操作，有目的地思考，加深了对新知识的印象。

即时纠错有利于学生更好理解知识点。

方法二：选定行列内容之后，在“开始”选项卡下找到“行和列”,选择行高或列宽，手动输入相应数值。

教师介绍该方法的简便性，并让学生利用该方法进行操作：调整行高与列宽。

学生集体操作完成后，教师邀请一位学生上台演示

四、创建列表

师：“我们就差最后一步，接下来让我们一起来看看如何将美丽的图表制作出来吧!”

教师讲解并演示具体操作方法：

1.按住鼠标左键进行拖动，选中我们需要转变成图表的数据单元格(别忘了把文字也要一起选进去哦!)

2.在“插入”选项卡下找到“全部图表”,点击创建图表，选择希望制作的图表类型，点击之后即可形成对应的图表。

学生讨论并操作完成后，教师补充图表类型相关知识点。

学生操作

学生操作

通过学生示范操作，有利于培养学生的评价意识以及纠错能力，同时更好树立自信心。

教学重难点

教学重点：学会利用WPS表格工具调整图表格式。

教学难点：灵活使用图表工具完善、美化图表。

教学准备

多媒体教室，WPS表格工具，课本，极域广播软件

教学流程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

引导设疑，导入新课

师：“上一节课我们认识了WPS表格，并且学会了将调查的数据表转化为各式各样的图表，能够直观地反应我们的数据。

细心的同学在上一节课的操作学习过程中，就发现了，那就是我们插入进来的图表，并不是一成不变的，它也能够调整类型与格式，变得更加美观，让我们一起来看看具体怎么操作吧!”

学生回顾知识点

学生认真听讲

通过课程回顾的方式进行课程导入，有利于温习所学知识点，同时增强学生的学习目的性。

新课讲授，任务驱动

一、改变图表选项

师：“借助WPS表格工具可以快速地制作各种常用的数据图表，还可以对图表类型、图表区格式等选项进行个性化设置，从而达到美化图表的效果。”

教师借助两个疑问引出课题知识点，并演示操作：

问题一：当我们认为图表背景的网格线不好看，想要把它去掉，应该怎么办?

答：可以点击任意网格线，当每条网格线左边出现小白

点时，说明已经选中网格线，按下删除键即可。

问题二：当我们想要在所插入的图表形状位置上标注“数据标签”,应该怎么办?