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粤教版新教材六年级下册《品德与社会》

第二单元“热爱生活”第2课《拒绝诱惑》教学设计

一、教材分析：

《拒绝诱惑》是粤教版新教材六年级下册《品德与社会》第二单

元“热爱生活”的中间一课，社会生活千姿百态，充满着许多的诱惑

和陷阱。我们青少年正在茁壮成长，怎样才能拒绝生活中的各种诱惑，

避免踏入陷阱呢？所以我们要一起学习研究“拒绝诱惑”这一课。

二，学情分析：

1.从六年级学生的心理特征分析，学生的自主意识的明显增强，

他们对事物有自己的观点和认识，可能有些认识有一定的偏向，老师

在这过程中要肯定学生的表现（满足学生自尊感的需求），同时要有

意识的进行正面引导与沟通。

2.六年级学生有较强的可塑性，他们需要提高自我管理能力，拒

绝不良诱惑，以成长为能适应社会生活的身心健康的人。老师可以从

学生感兴趣的话题入手，与学生一起探讨，提高学生自我管理能力的

方法，以帮助学生正确认识周围的事物，提高辨别能力，并能运用正

确实用的方法抵制诱惑。

三、教学目标：

1、情感态度价值观念目标：

（1）追求科学、健康、充实的初中生活；

（2）鼓起战胜不良诱惑的勇气和信心；

（3）培养学生爱学习、爱劳动、遵纪守法积极要求上进的品德。

2、能力目标：

（1）初步认识和理解社会生活的复杂性，逐步形成辨别是非的能

力；

（2）初步学会用辩证的方法分析事物的能力。

3、知识目标：

（1）知道身边存在的种种诱惑；

（2）知道诱惑的促进作用和不良诱惑的危害；

（3）初步知道网络、毒品等的利与弊。

四、教学方法：

1.直观演示法：收集有关图片，运用多媒体手段进行直观演示，

激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。

2.活动探究法：引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，

以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的

自学能力、思维能力、活动组织能力。

3.合作学习法：组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在学

习中解决问题，培养学生的团结协作的精神。

五、教学活动：

活动一：合作学习——请同学们看ppt，然后思考：生活中有着各种

各样的诱惑，它们像一个个幽灵，飘荡在我们边边，稍不小心，就可

能落入陷阱。面对下面的情景，该怎么办？

小组讨论交流，然后请每小组组长代表发言，指明回答（举例

说明）。

活动二：请默读p31第1、2自然段。小组交流讨论：小林面对诱惑，

怎么做？大家该不该学习小林的做法？小组讨论交流，然后请每小组

组长代表发言。

1、师：什么是毒品？吸毒的危害有哪些？青少年吸毒的诱因有哪些？

我们应如何面对毒品的诱惑？（带领学生阅读教材的插图和ppt并思

考）

活动三：小组讨论：什么是毒品？吸毒有何危害性？(请快速阅读p31

至p35)，小组讨论交流，然后请每小组组长代表发言。

师演示ppt，然后小结：

1)毒品是指鸦片、大麻、吗啡、可卡因、海洛因、以及其它能使

人吸食成瘾的，国家规定管制使用的麻醉药品和精神药品。

2)吸毒具有严重的社会危害性，带来的后果是极其严重的：一是

严重摧残身体；二是使人精神颓废、意志衰退，严重影响生活、学习、

生产、工作；三是使人道德沦丧，六亲不认；四是诱发多种刑事犯罪，

严重危害社会治安。

3）诱发青少年吸毒的主要因素有：一是觉得吸毒新鲜、好奇、

刺激，在好奇心的驱使下染上毒品；二是盲目从众，往往看到同伴吸

毒，自己也跟着吸，以此保持与群体的一致；三是为了寻求自己的价

值份量，为了在群体中自我炫耀，以获得在群体中同伴的肯定。

活动四：如何远离毒品？(p34)，小组讨论交流，然后请每小组组长

代表发言，教师点评。

六、教学总结：拒绝诱惑，学会说“不”。尤其是诱发青少年吸

毒的主要因素有：一是觉得吸毒新鲜、好奇、刺激，在好奇心的驱使

下染上毒品；二是盲目从众，往往看到同伴吸毒，自己也跟着吸，以

此保持与群体的一致；三是为了寻求自己的价值份量，为了在群体中

自我炫耀，以获得在群体中同伴的肯定。由于吸毒具有严重的社会

危害性，带来的后果是极其严重的，因此，我们应该珍爱生命，远离

毒品，拒绝毒品。不要因为好奇而吸毒，不要因为“免费”而吸毒，

不要因为“快乐”而吸毒，不要因为“刺激”而