3现代诗二首（拔尖篇）2024-2025学年四年级上册语文统编版.docVIP

3*现代诗二首

一．试题（共10小题）

1．理解诗歌，想象画面。

（1）《秋晚的江上》描写的是诗人在季的时所看到的江面上的美景。

（2）《秋晚的江上》描写的景物有。（多选）

A.归巢的鸟儿B.野鸭C.斜阳D.芦苇E.白云

读着这首诗，我的脑海中出现了这样的画面：

（3）《花牛歌》中，花牛的主要活动地点是，它在那里，在那里睡觉，在那里走，在那里。这首诗除了写花牛，还描写了剪秋罗、、和青峰等景物。

2．查字典填空，并给加点字选择正确的解释。

“倦”字的偏旁是，除去偏旁还有画。“倦”字的第七画是。

“倦”在字典里的解释有：①困倦；②厌烦，懈怠。

（1）他就爱玩电脑游戏，即使连续玩十几个小时，似乎也毫无倦意。

（2）归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。

3．加偏旁组新字再组词。

果+→

民+→

韦+→

留+→

4．给下列加点字选择正确的读音，填在横线上。

归巢（chāocháo）

芦苇（wéiwěi）

剪秋罗（luóléi）

睡眠（miánmín）

霸占（bǎbà）

占据（zhānzhàn）

5．下列诗句是描写什么时候的太阳的，请将对应的故事序号填在括号内。

早晨的太阳中午的太阳傍晚的太阳

A飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。

B夕阳方在半，忽堕乱流中。

C锄禾日当午，汗滴禾下土。

D一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

E清晨入古寺，初日照高林。

F欲知两地相同处，亭午葵心向太阳。

H白日依山尽，黄河入海流。

I叹息西窗过隙驹，微阳初至日光舒。

6．“太阳偷渡了西山的青峰。”对这句话的理解完全不正确的一项是（）

A．这句话诗意地写出了夕阳西下的情景。

B．这句话中“偷渡”一词用得不好，感觉像是太阳做坏事一样。

C．这句话中“偷渡”一词突出了夕阳西下的悄无声息和花牛睡梦的香甜。

D．这句话运用拟人的手法，把太阳写活了，生动形象地写出了花牛梦香、夕阳西下的美丽图景。

7．下列对《花牛歌》的说法有误的一项是（）

A．《花牛歌》的作者是徐志摩。

B．诗歌写了花牛在草地里的四件趣事。

C．花牛在草地里做的趣事有压剪秋萝、霸占白云、甩小尾巴和做梦。

D．这首诗反映了作者对花牛的同情和厌恶之情。

8．口语交际。

蓝天、白云，春花、秋月……地球母亲给了我们美好的大自然，可是，有的人却只知道索取，不知道回报，他们乱砍滥伐、乱排污染物，给地球母亲增添了累累伤痕。保护环境要从我做起，从现在做起，请你针对身边破坏环境的行为，提出三条简便易行的建议。比一比，看谁能当环保小卫士。

9．课外阅读。

童年（节选）

池塘边的榕树上，

知了在声声着夏天，

操场边的秋千上，

只有蝴蝶在上面。

黑板上老师的粉笔，

还在拼命叽叽喳喳个不停，

等待着下课，

等待着放学，

等待游戏的童年。

（1）填入诗句空缺处的字，合适的是。

A.叫

停

写

B.唱

飞

写

C.叫

飞

画

（2）下列对这首诗的理解不正确的一项是。

A.诗中通过描写“榕树”知了”“秋千”等事物，唤起了人们对童年的追忆

B.“叽叽喳喳”一词生动形象地描写了孩子们在课堂上活跃的画面

C.“等待着下课，等待着放学，等待游戏”表现了孩子们被外面的世界所吸引

（3）根据诗句，说说你看到了什么，听到了什么，想到了什么，把你想象的画面写出来。

10．阅读理解。

夜

叶赛宁

河水悄悄流入梦乡，

幽暗的松林失去喧响。

夜莺的歌声沉寂了，

长脚秧鸡不再欢嚷。

夜来临，四下一片静，

只听得溪水轻轻地歌唱。

明月撒下它的光辉，

给周围的一切披上银装。

大河银星万点，

小溪银波荡漾。

浸水的原野上的青草，

也闪着银色光芒。

夜来临，四下一片寂静，

大自然沉浸在梦乡。

明月撒下它的光辉，

给周围的一切披上银装。

（1）这首诗着力展示了夜的什么特点？

（2）请你试着用自己的话描述一下诗中的夜景。

（3）体会一下，通过写景，诗歌传达出诗人怎样的心境？

（4）“明月