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九年级道德与法治一轮复习提纲
主题一生命安全与健康教育
第九节勇担责任关爱社会
健全人格核心素养:理解个人与社会、国家和世界的关系,积极适应社会发展变化
课程目标
责任意识核心素养:关心社会,主动参与社会公益活动和志愿者活动
生命安全与健康教育:理解不同的社会角色,形成亲社会的行为
课程内容
法治教育:辨别媒体中的不良信息
考点1亲社会行为(5年1考)
1.个人与社会的关系?
①个人是社会的有机组成部分。每个人都是社会这张“大网”上的一个结点。
②人的身份是在社会关系确定的。在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。
③人的成长是不断社会化的过程。
④个人的生存和发展离不开社会,每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
2.为什么要养成亲社会行为?★★★
①青少年处于走向社会的关键时期,我们应该树立积极的生活态度,关注社会,了解社会,服务社会,养成
亲社会行为。
②有利于我们养成良好行为习惯,塑造健康人格,形成正确的价值观念,获得他人和社会的接纳与认可。
③有利于在实践中发展和成就自己,实现自己的人生价值。
3.怎样养成亲社会行为?★★★
①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
②主动了解社会,关注社会发展变化,积极投身社会实践。
③遵守社会规则和习俗,热心帮助他人,想他人之所想,急他人之所需。
考点2承担责任(5年2考)
4.责任的含义和来源?
(1)含义:责任是一个人分内应该做的事情。
(2)来源:来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。
5.角色和责任有什么关系?
①在社会生活的舞台上,每个人都扮演着不同的角色。随着时代发展和所处环境的变化,我们会不断变换自己的
角色,调节角色行为。
②每一种角色都意味着承担相应的责任。只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任,才能构建各尽其
能、各得其所而又和谐相处的社会。
6.为什么要做一个负责任的人?
①只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任,才能构建各尽其责、各得其所而又和谐相处的社会。
②只有对自己负责的人,才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥,才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家
所赋予的使命。
③很多人在我们的成长和幸福承担着责任,我们应该学会感恩,主动关心、帮助和服务他人,在辛苦付出中体验
对他人负责的快乐和幸福。
④只有人人具有责任心,自觉履行应尽的责任,我们才能共享更加幸福美好的生活。
7.承担责任的代价与回报是什么?
①代价:承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱,而且意味着可能因为做得不好而受到责备,甚至受到处
罚。
②回报:回报既包括物质方面,又包括精神方面。对我们而言,更重要的是精神方面的回报,如良好的自我感
觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。
8.如何做一个负责任的人?
①面对可以选择承担的责任,应该有勇气凭借自己的智慧和经验,对承担责任的代价与回报作出正确的评估,作
出合理的选择。一旦做出选择,就应该义无反顾地担当起应负的责任;
②面对不是自愿选择承担的责任,应该自觉承担相应的责任,改变自己对待该做的事情的态度,不抱怨,不懈
怠,全身心地投入。
③敢于承担责任,敢于担当,主动履行社会责任,不计代价与回报。
④努力提升自身素质,增强履行责任的能力,勇于承担责任。
具体做法:
①作为子女,要孝敬父母,做力所能及的家务;
②作为学生,要遵守学校纪律,认真学习;
③作为社会一员,遵守社会规则,维护社会秩序;
④作为中华儿女,要心系祖国的前途和命运,勇担中华民族伟大复兴的历史使命。
考点3奉献社会(5年1考)
9.关爱有什么意义?
①关爱传递着美好情感,给人带来温暖和希望,是维系友好关系的桥梁。(对他人)
②关爱他人,收获幸福。关爱他人也是关爱和善待自己。(对自己)
③关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量,促进社会文明进步。(对社会)
10.如何关爱他人?★★★
①关爱他人,要心怀善意。②关爱他人,要尽己所能。③关爱他人,要讲究策略。
11.关爱他人的策略有哪些?★★★
①帮助他人时,要考虑他人的内心感受,不伤害他人的自尊心;
②面对复杂情形,要善于作出明智的判断
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