《美丽的颜色》ppt课件.pptx

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;学习目标:;它的形体是有光泽的、像细盐一样的白色结晶,具有略带蓝色的荧光;1.美丽的颜色在文中出现了几次?快速跳读17-26段,标出文章出现的“美丽的颜色”,并揣摩一下居里夫妇的情感变化。;①有一天,玛丽像期盼别人已经答应给的玩具的小孩一样,怀着热切的好奇心说:“我真想知道‘它’会是什么样子,它的相貌如何。比埃尔,在你的想象中,它是什么形状?”

这个物理学家和颜悦色地回答:“我不知道……你可以想到,我希望它有很美丽的颜色。”

②玛丽说:“不要点灯!”接着轻轻地笑了笑,再说:“你记得你对我说’我希望它有很美丽的颜色‘的那一天么?”

③镭不只有“美丽的颜色”,它还自动发光!

“看哪……看哪!”这个青年妇人低声说着。;二、品语句——领悟美丽人格;居里夫妇发现镭是一个艰苦而且微妙的快乐的过程。

1、品味“艰苦”,探索镭的“艰苦”表现在哪些方面呢?

2、这样“艰苦”的岁月,在居里夫人看来,居然是快乐的,“快乐”有体现在哪里?

(批注式阅读:快速默读课文,勾画出相关的语句,并概括在旁。5分钟)

;环境恶劣;2、这样“艰苦”的岁月,在居里夫人看来,居然是快乐的,“快乐”又体现在哪里?;3、这种“艰苦”和“快乐”矛盾吗?描写这些艰苦的用意何在?;;根据材料和本文,居里夫妇身上有哪些优秀的品质值得我们学习?;1.坚定的信念和勇于接受挑战的顽强精神。

2.对科学研究具有极大的热情。

3.时刻保持专注,全神贯注。

4.科研中注重效率,懂得分工协作,并且任劳任怨。

5.淡泊名利。;这篇文章在选入教材之前,曾经有三个题目(《镭的发现》《伟大的发现》《美丽的颜色》),你最喜欢哪一个?为什么?;

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