《美丽的颜色》ppt课件.pptx

;学习目标：;它的形体是有光泽的、像细盐一样的白色结晶，具有略带蓝色的荧光;1.美丽的颜色在文中出现了几次？快速跳读17-26段，标出文章出现的“美丽的颜色”，并揣摩一下居里夫妇的情感变化。;①有一天，玛丽像期盼别人已经答应给的玩具的小孩一样，怀着热切的好奇心说：“我真想知道‘它’会是什么样子，它的相貌如何。比埃尔，在你的想象中，它是什么形状?”

这个物理学家和颜悦色地回答：“我不知道……你可以想到，我希望它有很美丽的颜色。”

②玛丽说：“不要点灯！”接着轻轻地笑了笑，再说：“你记得你对我说’我希望它有很美丽的颜色‘的那一天么？”

③镭不只有“美丽的颜色”，它还自动发光！

“看哪……看哪！”这个青年妇人低声说着。;二、品语句——领悟美丽人格;居里夫妇发现镭是一个艰苦而且微妙的快乐的过程。

1、品味“艰苦”，探索镭的“艰苦”表现在哪些方面呢？

2、这样“艰苦”的岁月，在居里夫人看来，居然是快乐的，“快乐”有体现在哪里？

（批注式阅读：快速默读课文，勾画出相关的语句，并概括在旁。5分钟）

;环境恶劣;2、这样“艰苦”的岁月，在居里夫人看来，居然是快乐的，“快乐”又体现在哪里？;3、这种“艰苦”和“快乐”矛盾吗？描写这些艰苦的用意何在？;;根据材料和本文，居里夫妇身上有哪些优秀的品质值得我们学习？;1.坚定的信念和勇于接受挑战的顽强精神。

2.对科学研究具有极大的热情。

3.时刻保持专注，全神贯注。

4.科研中注重效率，懂得分工协作，并且任劳任怨。

5.淡泊名利。;这篇文章在选入教材之前，曾经有三个题目（《镭的发现》《伟大的发现》《美丽的颜色》），你最喜欢哪一个？为什么？;