理科：6.1人的认识从何而来.ppt

辨析一实践是人类特有的活动，因此，人的一切活动都是实践辨析二实践既是一种客观活动，又是一种主观活动辨析三实践是社会性的活动，因此，单个人的实践活动是不存在的。三.实践是认识的基础*回忆:1、意识能动作用的表现2、什么是一切从实际出发，实是求是？3、怎样做到一切从实际出发，实是求是？4、辩证唯物论的原理、方法论（1）规律性的客观性、普遍性尊重规律，按规律办事（辩证唯物论原理－方法论）（1）物质决定意识一切从实际出发，实事求是1、物质与意识的辩证关系（2）意识具有能动作用重视意识的作用2、规律性的客观性与人的主观能动性（2）人有主观能动性发挥主观能动性把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来人的认识从何而来会考要求:1、实践的基本含义（A）2、实践的特点（B）3、实践是认识的基础（B）一、实践的含义1.实践是人们改造客观世界的一切物质性活动。一是指实践的主体是人，对象是客观事物.二是指实践是直接现实性活动,把观念存在变为现实存在.【简析】实践是人们改造客观世界的一切物质性活动，也是人类特有的活动，但人的一切活动不一定都是实践。人类的活动包括认识世界和改造世界，而改造世界又包括两个方面：改造客观世界和改造主观世界。只有人们改造客观世界的活动才是实践。因此，认为“人的一切活动都是实践”的观点扩大了实践的外延，是不正确的。

1、蜜蜂筑巢2、学生讨论数学题的解题方法3、农民种庄稼4、建设环境友好型社会5、科学家绘制人类基因组图谱判断：下列活动中哪些是实践活动？生产实践变革社会的实践科学实验活动2、实践的基本特征：（1）实践有客观物质性。（2）实践有主观能动性。（3）实践有社会历史性。（1）客观物质性原因：构成实践的要素都是客观的物质的。实践的主体客观实践的对象实践的手段(体力、智力）（自然界、社会关系）（工具、设备）实践过程和结果要受客观事物和客观规律的制约对月球探索的实践是一种有目的、有意识的改造客观世界的活动。2、主观能动性【简析】实践的主体、对象、手段诸要素是客观的，并且实践活动的过程及其结果也要受到客观事物及其规律的制约，因而实践是客观物质性活动。但同时，实践又是人的有目的、有意识的能动性活动，因此，实践既不是纯客观的物质性活动，也不是纯主观的思维活动。它是客观性和主观性相统一的活动。通过实践，人们可以把观念的存在转变为现实的存在。该观点貌似既讲实践的客观性，又讲实践的主观能动性，其实它割裂了实践的客观性与主观性的统一，因而是错误的。实践主观见之于客观的活动实践是社会性的活动(实践是处于一定社会关系的人的活动)3、社会历史性【简析】作为实践主体的人，不是抽象的、孤立的，而是在一定社会关系中的人。凡是人的实践，都是社会性活动，孤立的、纯粹个人的实践活动是不存在的，但这并不排斥单个人的活动。因为，无论是集体行动还是单个人行动都具有社会性，都既依赖于社会又影响着社会。因此，认为“单个人的实践活动是不存在的”的观点是孤立地考察人的活动，是错误的。1961年人类首次升入太空（前苏联）1969年人类首次登月（美国）2004年勇气号登陆火星（美国）实践是历史性的活动(历史上每一阶段实践的内容、规模和水平都不相同，都受到一定历史条件的制约，是一定历史条件的产物。)3、社会历史性（单选）有人在学习了《愚公移山》的故事后，认为愚公真“愚”，为什么移山不用炸药炸、不用车运呢？这种观点主要错在否认了(??????)A．实践的客观规律性B．实践的主观能动性C．实践的客观物质性D．实践的社会历史性D1.实践是认识的来源2.实践是认识发展的动力3.实践是检验认识真理性的唯一标准4.实践是认识目的和归宿认识从哪里来？个人知识可以通过学习获取能不能说：认识有两个来源？----实践认识的来源只有一个一切真知都来源于实践启示：读书要与实践相结合获得认识的途径可以有两个：直接经验间接经验易混知识点表现：(1)实践的发展不断提出新的认识课题，提供新的经验，提高人的认识能力，从而推动认识的发展(2)实践的发展提供了新的认识工具和技术手段，从而推动认识的发展(3)实践锻炼和提高了人的认识能力2、实践是认识发展的动力（单选）2007年6月20日新华社讯，我国最大口径的通用光学天文望远镜昨天在中国科学院云南省丽江天文