部编版四年级下册语文第9课《短诗三首》课文原文、知识点及教案.pdfVIP

部编版四年级下册语文第9课《短诗三

首》课文原文、知识点及教案

【导语】《繁星》是冰心的第一部诗集，诗集收入诗人1919年冬至1921年

秋所写小诗164首，最初发于北京的《晨报》。《繁星》是冰心在印度诗人

泰戈尔的《飞鸟集》的影响下写成的，用作者冰心的话说，就是将一些“零碎的

思想”收集在一个集子里。总的来说，它们大致包括三个方面的内容。一是对

母爱与童真的歌颂；二是对大自然的崇拜和赞颂；三是对人生的思考和感悟。

以下是WTT为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。

部编版四年级下册语文第9课《短诗三首》课文原文

繁星（七一）

这些事——

是永不漫灭的回忆；

月明的园中，

藤萝的叶下，

母亲的膝上。

繁星（一三一）

大海啊！

哪一颗星没有光？

哪一朵花没有香？

哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？繁星（一五九）母亲啊！天上的风雨

来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。

本诗作者冰心，选作课文时有改动。

部编版四年级下册语文第9课《短诗三首》知识点

一、词语解释

1、漫灭：磨灭，模糊不清。例句：这封家书年代久远，字迹已经漫灭了。

2、思潮：接二连三的思想活动。例句：回首往事，我思潮起伏，感慨万千。

3、波涛：大波浪。例句：海鸥在波涛汹涌的大海上飞翔。

4、清响：清脆的响声。例句：寂静的山谷里偶尔传来马鞭的清响。

二、近义词：

漫灭——磨灭回忆——记忆思潮——思绪（思想）

三、反义词

漫灭——长存

部编版四年级下册语文第9课《短诗三首》教案教学目标

1.2,8,

认识“漫、涛”个生字会写“繁、漫”等个字会写“繁星、藤萝、

3

波涛”个词语。

2.有感情地朗读课文,体会诗歌的韵味,背诵课文。

3.感受诗歌的意境美,体会诗人的情感,了解现代诗的特点。

教学过程

一、激发兴趣,导入新课。

1.同学们,我们中华民族有着悠久的历史,深厚的文化底蕴。从古至今,诗

人们创作了无数经典的诗,那一首首优美的诗,就像一串串璀璨的珍珠。现代

诗语言优美,深受人们的喜爱。

2.你最喜欢的诗歌是什么?

3.,

今天我们来学习现代诗人冰心的三首小诗。

二、初读诗歌,检查预习。

1.作者简介。

(19001999),,,

冰心—原名谢婉莹福建长乐人现代作家、诗人、儿童文学家。

,,

冰心受到泰戈尔《飞鸟集》的影响创作了很多无标题的自由体小诗这些小

诗风格晶莹清丽、软柔俊逸。主要作品有《冰心小说散文选集》《寄小读者》

《再寄小读者》《三寄小读者》《小橘灯》《繁星》《春水》等。

2.出示生字词语,指名认读。

繁星漫灭藤萝膝上波涛

3.:,

重点指导书写“藤”和“膝”右下方不是“水”而是五笔写成的

“”。

4.把你最喜欢的一首诗读给大家听一听。

三、朗读诗歌,体会韵味。

1.()

学习《繁星》七一。

(1),

自由读诗歌边读边体会。

(2)读了这首诗,你的眼前出现了一幅怎样的画面?(抓住“月亮、藤萝、母

亲的膝上”来想象这些形象的样子。)

(3)“这些事”指的是哪些事?(童年的那些事。)

(4),,,?(

“月明的园中藤萝的叶下母亲的膝上