中考专题复习对联复习教案新部编本.pdfVIP

精选讲课讲课设计设计|Excellentteachingplan

教师学科讲课设计

[20–20学年度第__学期]

任讲课科：_____________

任教年级：_____________

任教老师：_____________

xx市实验学校

育人仿佛春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

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对联复习讲课设计

学习目标

1、认识对联的基本知识，掌握对联的一般规则

2、学会对简单的对联，能正确解答对联考试题

第一课时

学习内容

对联的基本规则：

一、要字数相等，长度同样。对联由上下两联构成，上联称出句，下联称对句。字数可

多可少，但上下两联的字数必然相等，不可以有一字之差。

如：墙上芦苇，虎头蛇尾基础浅；（上联）

山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。

（下联）

二、要平仄相合，音调解睦。传统习惯是「仄起平落」，即上联末句尾字用仄声，下联

末句尾字用平声。平仄相协，富于音乐美。

如：春蚕到死丝方尽（上联），蜡炬成灰泪始干（下联）。（--||--|，||--|-

-）

三、要词性相对，地点同样。一般称为「虚对虚，实对实」，就是名词对名词，动词对动

词，形容词对形容词，数目词对数目词，副词对副词，并且相对的词必然在同样的地点上。

如：屋后松竹添秀色，门前梅兰（吐清香/着新装）

四、要构造相应，节奏相合。上下两联的构造应当一致，如动宾构造对动宾构造，主谓

构造对主谓构造等等。上下两联的停留地点是同样的，断句一致。

如：下边是福州市“城市名片”对联采集活动的获奖作品，其下联空格处应填入的词语

是（C）。

上联：商贸繁华两塔擎天光禹域下联：□□□□三山载福毓榕城

A．地灵人杰B．四时如春C．人文鼎盛D．海西明珠

五、要内容有关，上下连接。上下联的含义必然互相连接，构成一个有机的整体，但

又不可以重复。

符合以上特色的对联叫“严对”，而在构造、词性方面不够严格的叫“宽对”，中考一般

只作“宽对”的要求。

其余，对联平常用毛笔竖写，上联居右，下联居左。

育人仿佛春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

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练习检测

一、词语对应

1、下边一幅对联，下联有一处不符合对联的要求，请改正。

上联：吴敬梓冷眼观世，《儒林外史》讽丑陋。

下联：深情怀旧周树人，《朝花夕拾》忆往昔。

改正后的下联：周树人深情怀旧，《朝花夕拾》忆往昔。

2、有一副对联是写诸葛亮的，上联是“故国不归，河山未遂中原志”，它的下联应当是(D)

A.千古诗才，蓬莱文章建安骨B.公正不阿，留将正气冲霄汉

C.志洁行廉，爱国忠君真季节D.忠魂犹在，道路争瞻汉相墓

二、语句删省

3、改正下边句子中画线的部分，使它与前面的句子构成对偶句。

改前：瞭望东南，建几处依山楼榭；近看西北角，造起三间面对绿水的轩斋。

改后：瞭望东南，建几处依山楼榭；近看西北，造三间临水轩斋。

4、改写句中画线部分，使它和前面的句子形成对偶。

原句：山间炊烟袅袅，如丝如缕，江河中的片片帆影，像一首诗，又像一幅画。

改写：江中帆影点点，如诗如画。

5、依据下边的语言资料，运用对偶知识对出下联。

春节气，湖水涨满，湖天一色，船行湖中，如行水上；秋天里，山色斑斓，山景如画，

人游山中，如行画中。

上联：春水船如天上坐下联：秋景人似画