2024年小学语文备课组教学工作计划范本（二篇）.pdfVIP

2024年小学语文备课组教学工作计划范本

一、指导思想

为落实我校的教学计划，集聚群体智慧，发挥每位教师的长处，

活跃我校教研氛围.节约教师个人备课的时间，减轻老师负担，提高我

校集体备课的质量，进行有效的课堂教学，提高课堂教学效率.备课活

动的模式应该是个人备课-集体备课-个人备课.备课必须以个人备课为

前提，为基础.个人备课需要个人钻研，独立思考.集体备课强调集思

广义，相互切磋，发挥集体的群策群力和协作精神.在个人备课时，再

对集体备课的内容进行消化、吸收，再补充，修改个人教案.因此集体

备课不是个人备课的简单重复，而是个人备课的再认识，再创造的过

程，是个人备课的深化和延伸的阶段.

要抓好集体备课，发挥集体优势，就要强化教师的积极参与意

识，把集体备课变成每个教师的自觉行动.为达到这一目的，在集体备

课中可以按教学内容结合教师的各自的专业和特点每次定中心发言人

实行轮流坐庄，并辅以共同讨论让每个教师能真正参与这一活动.实行

教师中心发言人正是对教师备课成效的一种检查、督促，而且有利于

总结和交流.这一点能更好体现中心发言人的主导作用，但作为其他参

与人不能袖手旁观，等待索取.也要积极参与讨论，主动补缺.因此集

体备课中心发言和集体讨论体现互补性和协调性，他既能发挥个人的

专长，又发挥了集体的智慧，是教师彼此之间个体更加清晰地认识自

我价值，让集体备课更有吸引力、凝聚力、生命力.

二、具体做法

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1、确定好集体备课内容或研讨主题，每次集体备课要有中心发言

人.

2、做好集体备课记录、教师签名和资料的收集整理工作.

3、在教研活动时，征求各集备小组在交流、研讨过程中出现的问

题或建议.

4、结合教学进度，提前两周确定集备主题，备课后进行课例研

讨，再修改教学设计.

三、集备要求

1、集备小组认真按学校要求做.

2、集备内容可以研讨本年段的教学设计，讨论教学中的某些疑难

问题，也可以是听课后的反思、交流.

3、遵守学校的集备时间.

4、备课组活动要轻形式，重实效，活动内容多样，就理论学习、

专题研究、教学案例分析、教学方法的创新等方面展开，提高活动的

质量.无定法的原则下，积极改进教学方法和形式，充分利用现代教学

技术，采用启发式、讨论式和探究性学习等生动活泼的方式进行教学.

5、突出学生的主体地位，把学习的主动权真正还给学生.重视知

识形成过程的教学，重视知识和生活实际的联系，注重培养学生的创

新精神和主动探索精神.

6、搞好集体备课的过程治理，提高教学、教研质量.集体备课的

目的是为教师创造自主发展的条件，备课前要指定好课文，组织备课

组的教师认真分析教材，然后分头备课，将教案印发给其他教师交

流，其他教师也应积极思考，认真修改，直至将它转化为自己的熟悉.

四、注意事项

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1、实行集体备课是为了集思广益、优势互补、资源共享、减轻负

担、提高效益，在此基础上，提倡个人创造性教学，体现个人教学风

格和特色.

2、备课时要注明备课时间，使用时间.

3、杜绝不备课就上课或课后补备现象，上课之前要复备，准备好

教学用具.

总之在新的学期我们小学语文备课组将紧紧围绕课堂教学改革这

一中心以推进新课程为动力以科研课题研究为抓手展开工作.沿着我们

既定的目标勇敢攀登再创教学改革新辉煌！

2024年小学语文备课组教学工作计划范本（二）

一、教学目标：

1.培养学生良好的语文学习习惯和兴趣；

2.提高学生的语言综合运用能力，包括听、说、读、写；

3.培养学生的文学鉴赏能力和创造力；

4.培养学生的思维能力和表达能力。

二、教学内容：

1.课程内容：根据小学语文教材进行教学，同时结合学生的实际

情况，进行教学内容的有机组织和安排。

2.阅读：注重培养学生的阅读习惯和阅读能力，包括阅读理解、

阅读速度和阅读技巧等；

3.写作：培养学生的写作能力，包括作文、日记、议论文等不同

形式的写作；

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