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高中论说类文言文“古文新教”策略研究.pdf

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    摘要

    文言文是中国特有的文化形式，也是中国文化的代表符号之一，是传承中国优

    秀文化的重要载体，论说类文言文作为文言文中的独特文体，在文体特征、语言风

    格等方面具有独特的思辨特征，其教学活动的开展不仅对高中生进行语言思维训练

    和文化审美教育具有重要作用，而且利于中国传统文化的理解与传承。语文作为一

    门兼具综合性和实践性特点的课程，应该为传承和发展中华文化发挥独特的功能，

    引导学生积累丰厚的文化底蕴，提高学生的语文素养，进而培养德智体美劳全面发

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