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部编版六年级上册道德与法治6人大代表

为人民教案

6.人大代表为人民

一、教学目标

1.理解人民代表大会与人民的关系。

2.增强搜集、提炼材料的能力，能够从报刊、书籍或从网

上查阅、搜集、提炼相关资料。

3.认同人民代表大会制度是适合中国国情的好制度，坚定

热爱社会主义政治制度的信念。

二、教学重难点

【重点】理解人民代表大会与人民的关系。

【难点】认同人民代表大会制度是适合中国国情的好制度，

坚定热爱社会主义政治制度的信念。

三、教学方法

案例分析法、小组讨论法、问答法。

四、教学过程

环节一：新课导入

XXX和人民之间到底是怎样的关系，今天我们一起来研

究一下。

环节二：新课讲授

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1.人民代表大会的代表由民主选举产生，对人民负责，受

人民监督。

活动一：阅读资料

cc

我国宪法规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。”

那么，在我们这个人口众多、地域辽阔的国家，人民如何行使

国家权力呢?那就是，广大人民通过民主选举选出各级人大代

表，由他们组成各级国家权力机关，代表人民统一行使国家权

力，决定全国和地方的一切重大事务，并由权力机关产生行政、

审判、检察等机关，具体行使管理国家和社会的权力。我国宪

法明确规定：“人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会

和地方各级人民代表大会。”

人民代表大会代表是国家权力机关的组成人员，XXX依

照宪法和法律的划定，参加行使国家权力。XXX在自己参加

的生产、事情和社会活动中，辅佐宪法和法律的实施，与人民

群众保持密切的联系，听取和反应人民群众的意见和要求，努

力为人民服务，对人民负责，并承受人民的监督。

教师提问：从上述材料中，我们可以得出什么样的道理?

学生自由会商，发言。

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教师总结：人民代表大会的代表由民主选举产生，对人民

负责，受人民监督。

2.在人民代表大会的活动中，法律的制定和重大问题的决

策，由人大代表充分会商，实行少数服从多数原则，民主决定。

活动二：案例析理

案例一：2015年3月，为贯彻中共十八届四中全会依法

治国精神，天下人民代表大会第十二届第三次会议，XXX提

议对《中

cc

华人民共和国立法法》进行修改，在征求各方意见的根蒂

根基上，3月5日，《中华人民共和国立法法》修正案表决经

由过程。

案例二：2015年10月，XXX十八届五中全会审议经由

过程了《XXX关于制定百姓经济和社会发展第十三个五年计

划的建议》(以下简称《建议》)。期间公家可以经由过程网站

留言、电子邮件、短信、来电、来函、来访等多种方式、多种

渠道提出对“十三五”计划体例的建议。XXX广泛听取各民主

党派中心、XXX带领人和无党派人士对制定“十三五”计划的

意见和建议。国务院在广泛征求意见和建议的根蒂