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摘要
民办幼儿园教师是幼儿教师队伍的重要组成部分,建设一支高素质的民办幼儿
园教师队伍,是保障我国学前教育事业发展的基础。面对学前教育的复杂特殊的工
作内容,如何降低民办幼儿园教师的流失率,提升教师的留任意愿,终身投身于学
前教育事业是一个须决的问题。
为了吸引和留住幼儿教师,学界研究和政策实施多聚焦于制度优化与经济激励
两大核心领域。然而,在此过程中,我们往往忽视了教师在执教过程中所面临的生
态环境以及她们自身能动性所发挥的关键作用。那么,是否所有教师都渴望逃离民
办幼儿园呢?在实践
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